Contenido · Ficha de clase

Para revisarte mejor

En el último punto del primer apartado, se mencionan los lugares donde ocurre de manera frecuente el acoso, por lo que no

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendamos jugando

Leyenda de la vainilla.https://youtu.be/4AsaJwM9JbsHa sido muy bello ver esta leyenda de la tradición oral del pueblo totonaco

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestro artículo de divulgación

Nosotros para nuestro texto de divulgación nos centráremos en las características de las vacunas contra el SARS-COV-2, puesto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Artículos de divulgación… el principio

fragmento)El nuevo coronavirus y el SARS de 2003 otro primo cercano con el que comparte más del 80% del genoma usan la misma puerta

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La obra de teatro

Ahora, hablemos sobre el desenlace, que es la parte de la obra de teatro donde el conflicto llega a su punto máximo y se

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El borrador de nuestra obra de teatro

Aunque sólo vayamos a hacer una lectura dramatizada de la obra de teatro, debemos pensar en cómo se va a ver la puesta en

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Hablando se entiende la gente

Los del primer programa son más “respondones” porque quieren que su punto de vista prevalezca sobre los de los otros.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La discriminación, un tema para debatir

¿Hay algún punto sobre el que se pueda debatir en torno a la discriminación?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Información para el debate

identifica el punto de vista del autor en un texto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los guiones radiofónicos

Título del programa: ¡Voz y canto de mi pueblo! Modalidad: Grabado. Contenido: Juegos y juguetes tradicionales.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Relatos de la tradición oral

escribe un texto narrativo de la tradición oral de su pueblo, de forma autónoma, en formato predeterminado.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y tú, ¿cómo lo contarías?

Hablaremos de la identidad y la cultura tradicional del pueblo Hñahñú y veremos algunos ejemplos de este tipo de narraciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se organizan en tu comunidad?l

analizar las prácticas culturales de su pueblo originario.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

monte y el universo, nadie se menospreciaba, se trataban como uno solo, pero más antes aún, al mezquite, al álamo, al carrizo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lengua Indígena

Buenos días, niñas y niños, soy la profesora Laura Hernández Urzúa soy yaqui y hablo la lengua yaqui, soy originaria del pueblo

Ver contenido