Resultados para: «debate-social»
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· Ficha de clase
¡A navegar! Parte II
Si te das cuenta la punta de la aguja debe estar apuntando hacia el norte y conociendo eso podrás saber hacia dónde se encuentra
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· Ficha de clase
Manos a la obra con los desafíos
El problema de la generación de basura, es un problema que es de la colectividad y por ello debe de interesar solucionarlo
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· Ficha de clase
¿Qué debo elegir ante un dilema?
pensar en los sentimientos y en las necesidades de los demás, tu bienestar no debe de ninguna forma dañar a los demás.
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· Ficha de clase
¡Estoy en un dilema!
¿Qué crees que debe hacer Pedro?
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· Ficha de clase
Mi postura ante los dilemas
Debe estar confundido y preocupado por lo que le pasó a María, es su amigo y siente que debe apoyarla, pero también le da
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· Ficha de clase
Pijamada de las decisiones
Nuestro bienestar no debe de ninguna forma ________ a los demás.
Esa es “dañar”.
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· Ficha de clase
¿Cómo lo resuelvo?
¿Qué crees que debe hacer Paco?¡Paco está en un dilema!
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· Ficha de clase
¿Qué pasa cuando se vulneran nuestros derechos?
La sociedad en su conjunto debe velar por los derechos de las niñas, niños y adolescentes, y para eso se establecen alianzas
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· Ficha de clase
Grupos en situación de vulnerabilidad
Los grupos en situación de vulnerabilidad son aquellos grupos que, por condiciones sociales, económicas, culturales o su
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· Ficha de clase
La libertad con principios
Recuerda que cada persona tiene límites diferentes, de acuerdo a su manera de pensar, pero nada debe afectar su dignidad,
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· Ficha de clase
Mi libertad con autonomía y responsabilidad
RAÚL: Creo que no debe callarnos. Tenemos derecho a expresar lo que pensamos.
MARÍA: Sí Raúl, pero no es el momento.
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· Ficha de clase
Me relaciono en igualdad con respeto
Hay personas que no respetan o discriminan a otras, esto se debe a la falta de:
En la sesión leímos un par de párrafos que
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· Ficha de clase
Respeto las libertades y rechazo la discriminación
Por su condición social o económica o su condición de salud.
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· Ficha de clase
Rechazo la violencia y defiendo los derechos humanos
La escuela debe garantizar que las niñas y los niños desarrollen sus potencialidades respetando siempre su dignidad.
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· Ficha de clase
¿Quién me dice cómo se comporta un hombre o una mujer?
que dicen cómo debe comportarse una mujer y cómo un hombre”.
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