coleccion · Ficha de clase

Mi plan de lectura

En la primera puedes colocar el periodo en la que pretendes realizar tu lectura, la segunda columna corresponde

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Escribamos fichas informativas

Identifica en la ficha informativa “Pan de muerto”, las partes del texto.

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Leemos sobre platillos de otros países

en el texto, y las viñetas que están de color azul es donde está la lista de los platillos.

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Utilizando signos de interrogación y admiración

Puedes escribir en tu cuaderno la frase que corresponde a cada de las imágenes y revisar el uso correcto de los signos de

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Dibujemos los caminos que andamos

Hizo muy bien la mamá de Yesica en enseñarle como llegar a un lugar desconocido, las niñas y los niños también pueden pedirles

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Cada palabra tiene lo suyo

c ad o d e la

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Leemos sobre platillos típicos

y ve pensando en la pregunt a .

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¡Jugamos con crucigramas!

El uso del punto final, el punto y aparte y las comas en las enumeraciones.

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De principio a fin

Cuando termines la lectura, vas revisando si se responde a cada una de las preguntas que corresponden a la planeación.

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Revisamos y corregimos nuestra recomendación

A las niñas y niños se les dificulta más encontrar la frase que invite a los posibles lectores a revisar la obra.

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¡Escuchamos unas lecturas!

Recupera lo que sabe acerca de las características de los cuentos para planear la escritura de uno (anécdota; trama dividida

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¿Cómo se escribe una recomendación?

Antes de comenzar a escribir la recomendación, tienes que mirar las partes que lleva una recomendación.

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Haciendo coplas

Si las quitamos, la copla quedaría de la siguiente manera.

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Lectura en voz alta

Es muy valiosa la intervención de todos los profesores bilingües que han proporcionado sus saberes en las sesiones de Aprende

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Los textos narrativos son así…

hablan y van realizando las acciones de la historia.

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