Resultados para: «sesión-6»
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· Ficha de clase
De los mapas al GPS
Fue fundado el 6 de Julio de 1824 y es el más grande del país, con una superficie de 247087 km2.
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· Ficha de clase
Lectura de mapas y planos
La intención es que, al finalizar la sesión puedas interpretar el espacio geográfico a partir de los planos y los mapas.
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· Ficha de clase
Coordenadas geográficas
Al concluir la sesión, y con el apoyo de tu libro de texto, verifica si tus respuestas son correctas.
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· Ficha de clase
Aprendiendo escalas
Escala Numérica= 6 500 000 cm.
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· Ficha de clase
Para entender el mapa
Ojo, este mapa debe llevar al menos cuatro de los elementos que aprendiste en esta sesión.
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· Ficha de clase
¿Cómo representar el lugar donde vivimos?
Sección: El ABC geográfico de México.
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· Ficha de clase
Mi identidad en el espacio geográfico
En caso de que ya lo sepas, en esta sesión se ahondará un poco más en el concepto y si no lo sabes toma nota en tu cuaderno
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· Ficha de clase
Conociendo las categorías de análisis del espacio geográfico
¿Recuerdas que al iniciar la sesión te solicitamos ciertos materiales?
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· Ficha de clase
Características del espacio geográfico
En la sesión anterior pudiste distinguir cada uno de los componentes que conforman el espacio geográfico, en esta sesión
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· Ficha de clase
El espacio geográfico
En tu libro de texto, al inicio del bloque, encontrarás el tema de esta sesión, es importante revisarlo, también puedes consultar
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· Ficha de clase
Las tecnologías limpias
El propósito de esta sesión es: Distinguir los beneficios de las tecnologías limpias.
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· Ficha de clase
Los servicios ambientales
En la sesión de hoy aprenderás acerca de las condiciones socioeconómicas que determinan el Índice de Desarrollo Humano (IDH
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· Ficha de clase
El consumo responsable
v=MHO3oUExoGE
Con el video se entiende mejor lo que se ha dicho en la sesión.
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· Ficha de clase
Acciones para prevenir y reducir el deterioro ambiental
Los materiales que vas a utilizar para esta sesión son los siguientes:
1.
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· Ficha de clase
Cambio climático, calentamiento global y efecto invernadero
Responde el cuestionamiento que se planteó al principio de la sesión.
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