coleccion · Ficha de clase

Y mi vida, ¿en qué tiempo?

El texto dice: El único consuelo que los médicos pudieron dar a mis padres en aquel momento fue la espera. [..

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Expresémonos en orden y con coherencia

…me cuesta mucho todavía hablar castellano ya que no tuve colegio, no tuve escuela.

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Discutamos del hoy orientados hacia nuestro proyecto de vida

“Llegué tarde a la casa, saliendo de la escuela.

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La actitud y la emoción del narrador

Durante toda nuestra infancia existió cierta tensión entre nosotros, alimentada por la escasa diferencia de edad.

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Recursos literarios que enriquecen la narración

Se puede decir que crecí en una escuela.”

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¿Cómo son las autobiografías?

En este texto, una persona real da cuenta de su vida, relata su historia y refleja en cada escena que recuerda sus emociones

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Leamos vidas propias

De la Secretaría de esta escuela me mandaron a la dirección de una escuela rural, donde enseñé dos años.

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Del borrador a la historieta

Esta viñeta es una escena en la sala de armas; podemos verlo en las armaduras y los nobles como personajes secundarios.

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Correspondencia textual, gráfica y visual

tener siempre en cuenta la etapa del preboceto, que es una primera apariencia de todo lo que estará ocurriendo en cada escena

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Organicemos la historieta

La última escena es la niña tirando a la basura su teléfono. Este sería el borrador.

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¿Qué hay del lenguaje coloquial?

Éstos son: -El nivel vulgar, usado por personas de escasa instrucción, se caracteriza por el escaso vocabulario

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¡Ouch! Los sonidos de mi historieta

Las onomatopeyas dan vida a las escenas de las historietas.

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Entre viñetas, recuadros y globos…

mostrará cómo hacer una para prevenir y difundir acciones que contribuyan a evitar el acoso escolar o bullying en tu escuela

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Creadores de la escena impresa

Creadores de la escena impresa

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¿Qué hace?, ¿qué dice?

Entonces, la acción comenzará en la escuela.

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