Contenido · Ficha de clase

Animales mensajeros

Historia de tradiciones, cuento “Los niños y los duendes”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Buenas tardes o quihubo?

Imagina que tienes una caja de cartón y dentro hay unos papeles doblados en los que están escritas diferentes situaciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué dijo?

Observa el siguiente escrito en el que se hace uso de algunas de estas palabras.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La Z, La A, La Y, La B... ¡NO!

Se escribe la primera y la última letra y en tu cuaderno anota las letras que faltan.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Te leo lo que me gustó

Las historias de tradición oral gustan muchísimo, ¡aunque ya no hay muchos narradores!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Rimando ando hasta bailando

No dejes de compartir historias de manera oral y escribe todo lo que puedas, también recuerda preguntar lo que no entiendas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Enseñanzas y juegos ¡con refranes y canciones!

Comparte relatos de la tradición oral que le son familiares.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestra clase bilingüe

o escrita.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En prosa o en rima, te doy la ¡bienvenida!

Cuando dices las palabras que riman suenan muy parecido al final y esto se nota mejor cuando las ves escritas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se lo digo?

escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos utilizando recursos propios.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Francisco, Pancho

Ahora sí, escribe ¿Por qué es importante nuestro nombre?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Paso uno, paso dos, paso tres.

¿Dónde se escribe? ¡En la parte superior! ¿Requiere de algo en especial? ¡Sí!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Así también puede terminar!

Los niños fueron los autores y la maestra fue la escriba o la copista.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se lo digo?

escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos utilizando recursos propios.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Vamos a conocernos!

Énfasis: reflexión sobre la escritura del nombre propio e Identificación de semejanzas y diferencias en la escritura de nombres

Ver contenido