Contenido · Ficha de clase

Así se usa

¿Sabes que objeto es este?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Más que una caja

Ya que tienes tu caja para la actividad, lo siguiente, piensa en qué juguete u objeto puedes hacer con ella.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo ocurrió?

Cuando se pierde algún objeto, las personas se sienten tristes, pero es importante hacer recordar lo último que hiciste con

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La ley de párrafo a párrafo

Por ello se propuso un estilo de redacción pública y administrativa clara y comprensible para todo tipo de lectores e impulsaron

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Antes de firmar… hay que revisar

OBJETO.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Escribamos una carta!

Lo siguiente es un párrafo en el que, además del saludo, se plantea el asunto u objetivo del escrito.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Varios modelos un mismo estilo

Eso te ayudará a comunicarte por escrito de mejor forma según el objetivo que se quiera alcanzar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para solicitar, para aclarar y otros usos

Y en el caso de Lili, es bueno que no la pusiera, pues su objetivo es distinto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Preguntar para conocer

Además, una entrevista breve y con un objetivo claro será siempre ideal.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La media aritmética

Énfasis: identificar los diferentes usos de la media: reparto equitativo, mejor estimación de la medida real de un objeto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Depende del contexto

*Este material es elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Señalar información en cartas formales

*Este material es elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo y qué preguntar?

Trata de no confundir al entrevistado ni tampoco a tu público con preguntas muy extensas y elaboradas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué quieres preguntar y para qué?

, cuyo objetivo es obtener información de una respecto de otra u otras”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar

de conocer un tema y con objetivos determinados.

Ver contenido