Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son los beneficios y riesgos del uso de fertilizantes y plaguicidas?

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¿De qué están hechos los cosméticos y cómo se elaboran?

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¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?

identifica las propiedades extensivas (masa y volumen) e intensivas (temperatura de fusión y de ebullición, viscosidad, densidad

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¿Cómo se forman y se clasifican las mezclas?

¿Cómo se forman y se clasifican las mezclas?

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¿Cómo expresar la concentración?

y ¿Cómo producir?

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¿Cuál es la relación entre la concentración de una mezcla y sus propiedades?

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¿Cuáles son los beneficios y riesgos del uso de fertilizantes y plaguicidas?

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¿Cómo representar los átomos de los elementos químicos?

representa elementos, moléculas, átomos, iones (aniones y cationes) mediante la simbología química.

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¿Cómo representar los materiales?

representa y diferencia mezclas, compuestos y elementos con base en el modelo corpuscular.

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¿Cómo representar los átomos?

identifica los componentes del modelo atómico de Bohr (protones, neutrones y electrones), así como la función de los electrones

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¿Cómo representar nuestra alternativa de solución?

identifica y describe las fases de un proyecto de innovación.

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¿Cuáles son las contribuciones del conocimiento químico en el cuidado del ambiente?

propone preguntas y alternativas de solución a situaciones problemáticas planteadas con el fin de tomar decisiones relacionadas

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¿Cuáles son las regularidades de la tabla periódica?

identifica la información de la tabla periódica, y analiza sus regularidades y su importancia en la organización de los elementos

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¿Cómo reconocer los átomos de los elementos químicos?

*Este material es elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica

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¿Cuál es el sistema de clasificación de los elementos químicos?

identifica la información de la tabla periódica, y analiza sus regularidades y su importancia en la organización de los elementos

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