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Juya ania betana (Del mundo del monte)

Ju tebe ji’ojteipo te juka etejoita che’a beje’emta yeu pu’aka nau a chayaka a ji’ojtek.

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La importancia de nuestra historia

In tlen mopuhuaz teahcihcamachiltiz intla mihtoa in chichi, ye, teicniuh, ocachi cualli yez rnihtoz yehuatl cenquizcacualli

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Leer textos informativos para escribir un artículo de divulgación

https://www.who.int/es/news-room/q-a-detail/vaccines-and-immunization-what-is-vaccination?

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Nuestra cosmovisión, nuestra identidad

Tha icha dixexi Ngigua yaa thee ni mazateco, ni chocholteco ku kai ni ixcateco.

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Características económicas de los continentes (repaso)

metálicos, carecen de brillo y entre ellos destacan los que se emplean en la construcción como la arena, la grava y el yeso

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Grupos culturales del mundo

viven, principalmente, en Angola, Namibia y Botswana, así como y los M urs is

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Características económicas de los continentes (repaso)

metálicos, carecen de brillo y entre ellos destacan los que se emplean en la construcción como la arena, la grava y el yeso

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(Ciclo lll)

Yes, of course. - Sí, claro. Narrator. The one that is telling the story or anecdote. - Narrador.

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(ciclo III)

I think that … Yo pienso que… Is it good? Or is it bad? ¿Está bien o está mal?

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¡Organicemos una fiesta!

Ahora utilizaremos nuestras palabras: What day is Lea’s party? –¿Qué día será la fiesta ? When is the party?

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Y tú, ¿cómo eres?

He is Gerardo. Él es Gerardo. He is a baby. Él es un bebé. He is 2 years old. Él tiene dos años. He is short.

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¡Somos únicas y únicos!

My _________ is _______________. ¿Y qué hay de muestro color de piel?

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Cómo me veo y qué puedo hacer

He is chubby (Él es llenito). She is thin (Ella es delgada).

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¿A dónde quieres ir?

Where is the fire station? I am in the Police Station, and I want to go to the Hospital. Where is the police station?

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We are lost!

Is there a school near here? ¿Hay alguna escuela cerca de aquí? How can I go from the school to the bus stop?

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