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Te cuento en movimiento

Con piernas juntas: Levantar talones y regresar en 2 tiempos. Subir y bajar piernas 2 tiempos.

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¿Derecha o izquierda?

Crea situaciones de juego en el que identificarás las posibilidades del movimiento en niveles (bajo, medio, alto) y alcances

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Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

Comienza con las extremidades inferiores, realiza sentadillas con piernas jutas, serán 4 series de 4 baja y sube (Flexión

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Adivina qué soy

Imagina la dirección y trayectoria de diferentes cosas o situaciones y trata de recrearlas o crea las propias.

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Manifiesto mis emociones

Creciendo juntos.

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Canto y reinvento

familiar o persona cercana a ti, y cuéntale lo que aprendiste, enséñale la canción y proponle que también se la aprenda, y juntos

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A cantar se ha dicho

o persona cercana a ti, y cuéntale lo que aprendiste, enséñale las canciones y proponle que también se las aprenda, y juntos

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Colorear mi sentir por la naturaleza

Se observa a los cuatro elementos juntos en una sola composición.

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Pintemos mi escuela de emociones

Observemos y recordemos juntos. El color en todas partes. https://www.youtube.com/watch?

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Familias coloridas

No te preocupes, porque vamos a recordar juntos los colores secundarios a partir de un experimento que realizaron las maestras

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Soy fuente de sonidos

una canción que sea muy especial en nuestra familia, porque nos hace sentir muy unidos cuando la cantamos o escuchamos juntos

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

Pues para hacerlo, te invito a que recordemos juntos una sesión de primer grado llamada.

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Silencios para jugar, imaginar y sentir

Hagamos estos tres movimientos juntos de tal forma que sea sencillo hacerlos.

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Y se hizo el silencio...

pero para que juguemos todos juntos a los sonidos y silencios, hablemos de las onomatopeyas.

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Reconociendo mi cuerpo sonoro

cualidades del sonido te invito a ver el siguiente video de primer grado titulado, juntos

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