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Visión general de los Viajes de Exploración y Conquista de México-Tenochtitlan

El reto de hoy ¿Qué fue lo que alentó a portugueses y españoles a explorar nuevas rutas marítimas?

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Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo I

El reto de hoy: En la siguiente imagen de la parte central de la piedra del sol, describe brevemente las características

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Clásico temprano

desde 1987.https://mediateca.inah.gob.mx/islandora_74/islandora/object/sitioprehispanico%3A1432Para continuar con el repaso

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Volver sobre los pasos dados

Éstas te servirán para recordar algunos temas estudiados a manera de repaso y para introducirte en otros aspectos que se

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Las expediciones españolas y la conquista de Tenochtitlan

Ya no como quiera se oye, se percibe el relato. Por su parte, la gente humilde no más está llena de espanto.

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Encomienda y tributo en la Nueva España

También, puedes aventurarte a explicar ¿Cómo se relaciona el relato de Motolinía con la encomienda?

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El surgimiento de la Nueva España

Ya se había iniciado el reparto de solares a los conquistadores, dentro de los límites de la traza y gracias a la mano de

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Inmigración española, asiática y africana

Reales que lograran motivar a los jóvenes españoles y a las españolas a probar suerte, en aquellos territorios llenos de relatos

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Las flotas, el control del comercio y el Consulado de Comerciantes

El relato se titula Corsarios.

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Las remesas de plata de Nueva España en el intercambio internacional

El reto de hoy: Redacta un texto sobre cuál fue la importancia de la plata de Nueva España en la economía europea.

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La Iglesia y la Inquisición

El Archivo General de la Nación, en el ramo de inquisición, relata también el caso de Francisca, la esclava negra de Luis

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El mestizaje cultural

El relato se ha transmitido de generación en generación de manera oral y escrita.

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Expresiones artísticas novohispanas

El reto de hoy: Realiza un collage del arte barroco novohispano.

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Crecimiento de la población y florecimiento de las ciudades

Mestizos y mulatos, contados en conjunto bajo la denominación de castas, ascendían al resto, es decir, el 22 por 100.

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Las reformas borbónicas en la Nueva España I

El reto de hoy: Continúa con la elaboración de tu trabajo sobre historia.

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