Contenido · Ficha de clase

¿Qué nos informan los libros?

reflexiona sobre el problema que representa, se trata de un problema para el que urge buscar posibles soluciones; y para

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A corregir nuestros textos

Uso de mayúscula al inicio y punto al final en cada enunciado.

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La primera versión de mi cartel

¿Tiene punto final?

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Presentemos nuestro cartel

Si ya presentaste tu cartel, reflexiona acerca de, ¿Qué habrán entendido, quienes ya lo vieron?

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Vamos a escribir palabras semejantes

, ¿cuál va al final?

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Los instructivos

Comparación de diversos instructivos y reflexión sobre las partes que los conforman. ¿Qué vamos a aprender?

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Revisando mi instructivo

El reto de hoy: Realiza una versión final en una hoja blanca. Si lo consideras necesario puedes incluir ilustraciones.

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Las palabras escondidas

Énfasis: reflexión sobre la segmentación del texto y su relación con el significado. ¿Qué vamos a aprender?

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A encuadernar nuestros instructivos

la escritura convencional de las palabras. el uso de mayúsculas y minúsculas. el uso del punto final, el punto y aparte y

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¡Las ensaladas de mamá!

de interrogación o de admiración no lleva punto final.

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Los anuncios en nuestra comunidad

; el uso de mayúsculas y minúsculas; el uso del punto final, el punto y aparte y las comas en las enumeraciones.

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¡Rima la rima!

58 Recuerda que para identificar la rima tienes que observar y escuchar su terminación; debe sonar igual o parecido al final

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¡Nuestros anuncios!

Al hacerlo reflexiona sobre:

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¿Cómo cambia el significado?

revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo reflexiona sobre:

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Leamos datos interesantes

Identifica la información relevante incluida en el texto, para ello reflexiona y contesta las siguientes preguntas: ¿De

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