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Del dicho al hecho hay mucho trecho

Se podría decir que los dichos y refranes se tienen siempre muy presentes, EN LA PUNTA DE LA LENGUA.Se refiere a aquello

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Las ideas cambian

Y de tocar con la punta de la lengua los alvéolos. O los dientes por dentro.

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¿Cabe o no cabe?

Si los guardas en donde no van, las puntas de los lápices se van a quedar afuera, porque los tamaños son diferentes.

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En una figura geométrica, ¿hay otras?

Tijeras de punta redonda. ¿Qué hacemos?

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Juntando y cortando figuras geométricas

En esta sesión utilizarás: lápiz, tijeras de punta roma, pegamento, goma y sacapuntas.

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¡Adivina qué soy!

¿Ves los picos o puntas? Esas dos líneas que se unen en el pico. El triángulo tiene 1,2, 3 picos. ¿Cierto?

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¿Con 3 o con 4 picos?

A estos picos o puntas, se les llama vértices.

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Vamos a crear códigos de longitud

Aquí hay otro ejemplo de Lucía de la Ciudad de México, dice: La punta del mío es de color azul, todo es azul y

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¡Trazamos, recortamos, identificamos y nos divertimos!

Recuerda que el uso de las tijeras debe ser supervisado por un adulto, y las tijeras a utilizar deberán ser de punta chata

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Grupos de figuras. ¿Cómo las identifico?

geométricas respondiendo preguntas como: Las figuras se pueden agrupar tomando en cuenta, su número de lados y puntas

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De 3, de 4, de 5 y hasta de 6

¿Tienen vértices (esquinas o puntas)?

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Contando con la recta numérica

en la recta anterior se puede observar y contar los números del 4 al 9, el patrón es que van de 1 en 1 Las puntas

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¡Los juegos en el patio!

El hecho de que el gorrito termine en punta, hace que solamente gire, pero no avance.

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Comparamos y medimos longitudes

Ten listo tu libro de matemáticas, tijeras de punta chata y el cordón no elástico.

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Hay más de… hay menos de…

turnos y registra sus puntos, observa quien tiene más puntos, posteriormente escríbelas en tu cuaderno del mayor al menor puntaje

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