Resultados para: «pueblo-magico»
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mágico?
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· Ficha de clase
Gala de juegos
Espectáculo de Magia Juan.
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· Ficha de clase
Cantando se aprende mejor
profesor en retiro que se dedica a difundir la música tradicional desde la radio comunitaria llamado MaryArte, en el pueblo
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· Ficha de clase
Crear y ser diferentes cuerpos
Mario: Hoy nos acercaremos a esta danza.
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· Ficha de clase
Un concierto didáctico de ópera la, la, la
Coquín: En actitud de mago.
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· Ficha de clase
¡Y se abre el telón!
Porque yo lo recuerdo como el Mago Alancín, en la clase de La magia de los colores.
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· Ficha de clase
¿A poco es tu cumpleaños?
Mario: ¡Yo la voy a llenar la próxima vez de frutas!
Y tú piñata cómo será.
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· Ficha de clase
África en México
importante que aprendiste, es que las secuencias de movimiento tienen que ver con las características de la gente del pueblo
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· Ficha de clase
Como lo dice el libro: hagamos teatro
¿Cómo puedo construir un personaje a partir de una secuencia física?
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· Ficha de clase
Silencios para jugar, imaginar y sentir
Yo digo, “A guardar silencio” y expresamos lo que imaginamos.Ejemplo: Mario toma una caja y empieza a guardar el silencio
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· Ficha de clase
Soy fuente de sonidos
¡Eso parece magia!
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· Ficha de clase
La música en el mundo
’31” y “Sohran bushi Dominio público (japonesa)” en los minutos 55’01 a 55’40”
Voces en movimiento “Canciones de los pueblos
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· Ficha de clase
Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano
Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano
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· Ficha de clase
Guerreros de la danza
la tristeza y sin saber que todo era mentira, la princesa murió.Tiempo después, Popocatépetl regresó victorioso a su pueblo
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· Ficha de clase
Observemos y reconozcamos nuestras emociones
niñas tarahumaras, fotografía de Oscar Ángel Torres Gómez
Pág. 12 Mujer con los niños en bicicleta en las calles del pueblo
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· Ficha de clase
Jugar con mi espacio personal
A estas fotografías Marco Zozaya, les agregó color porque en el tiempo de la Revolución Mexicana las fotos eran en blanco
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