coleccion · Ficha de clase

Un gráfico dice un poco más que mil palabras

Para reforzar lo que has visto recapitulemos: Los recursos gráficos ilustran o complementan la información de los textos,

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Identificando ideas

lo sigue son los enunciados que amplían la información; es decir, las ideas secundarias.

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Viajemos por el mundo

Para concluir subrayemos los enunciados restantes con verde, pues son éstos los que ejemplifican y demuestran lo que se dice

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Para escribir mejor: la elipsis

Observa cómo se repiten innecesariamente palabras o frases como “todos los seres humanos” y “enamoramiento”, lo que provoca

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Más que creatividad es síntesis

los gráficos e imágenes pueden ser más fuertes que las palabras, lo que ayuda al expositor.

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Érase una vez un narrador...

Conoce todos los detalles: ello incluye lo que ven, sienten, piensan o imaginan los personajes.

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¡Evitemos repetir!

que; la que, lo que, quien, quienes, el cual, los cuales, cuyo.

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Escribiendo mejor: los sinónimos

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Bajo la lupa

Ahora te compartiremos otra imagen, y te pedimos que hagas lo mismo: piensa al menos tres maneras diferentes de nombrar lo

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Las buenas noticias tienen alas

Úsalo para recordar los conceptos clave que hayas anotado a lo largo de esta sesión.

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Descifrando el hecho

Por lo que pudiste notar, los alumnos perciben que los adultos revisan los medios, comentan noticias y leen diarios impresos

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Comparo y hablo

Los medios informativos tienen una gran responsabilidad con el tipo de información que transmiten y cómo lo hacen.

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Opiniones que valen mucho

Pero todas lo abordan de diferente manera, y ése sería el cambio que se ve; además de la forma de presentarlo, es decir los

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¡Les tengo noticias!

El hecho, es decir, qué es lo que sucedió. El o los protagonistas de los hechos.

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¿A quién le importan las noticias?

Gracias a los medios de comunicación, puedes enterarte no sólo de lo que sucede en estos casos, sino de todo lo que pasa

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