coleccion · Ficha de clase

Más que creatividad es síntesis

Gracias por tu esfuerzo.

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Érase una vez un narrador...

En vano me esforcé por hacerle seguir la dirección de mi mano.

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¡Evitemos repetir!

Se pueden sustituir por pronombres como: éste, esto, ellos o esos, por mencionar algunos.

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Escribiendo mejor: los sinónimos

dentro del otro; por ejemplo, “barco” por “vela”.

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Bajo la lupa

Pon atención a las expresiones que están subrayadas, para que al finalizar el texto reflexiones sobre la razón por la cual

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Las buenas noticias tienen alas

Como por ejemplo, cuando un atleta gana una competencia, a los pocos minutos todos se enteran por los medios de comunicación

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Descifrando el hecho

Piensa, por ejemplo, en el día en que por primera vez se proyectó públicamente una cinta cinematográfica en nuestro país.

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Comparo y hablo

A través de la comparación de los hechos, se puede tener dicho conocimiento, respaldado por otros medios y no por uno solo

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Opiniones que valen mucho

por ciento es alto porque está por arriba del promedio del 18 por ciento.

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¡Les tengo noticias!

Por ejemplo: ¿Por qué o para qué?

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¿A quién le importan las noticias?

¿Por qué crees que lo hizo? ¿Por qué eligió esa palabra? La respuesta es, para sonar más impresionante.

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El lenguaje formal hace la diferencia

Y por último ¿cómo es la redacción?

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Reconstruyendo los hechos

, “¿por qué?”, “¿para qué?”, por ejemplo. Te invitamos nuevamente a que leas la siguiente nota informativa.

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Opiniones que valen mucho

por ciento es alto porque está por arriba del promedio del 18 por ciento.

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El lenguaje informal también hace la diferencia

Entonces, ¿por qué a veces los periódicos o medios informativos optan por uno u otro estilo?

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