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Los sonidos que no escuchamos

Los sonidos que escuchamos ya sean música, animales, otras voces, máquinas todos están en este rango.

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Los sonidos que nos ponen en alerta

También, podemos fijarnos en la duración de cada uno, el de reversa, es muy corto, el de la ambulancia es corto, pero no

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La ciencia me atrae

Todos son tan gruesos como una hoja de papel.

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Guerreros de la danza

Después de leer un poema corto, realiza movimientos y posturas corporales representando el viento, la lluvia, el amanecer

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Sigamos el pulso

Voy , Pi , No, Ya Posteriormente, pronuncia vocablos

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¡Jugando con mi cuerpo!

con tu cuerpo y tu imaginación, pero ahora le toca el turno a otro conocimiento que tú sabes muy bien, se trata de las vocales

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Recuerdo y construyo

Énfasis: Muestra la versión de la canción intervenida a un grupo de espectadores elegidos por el grupo.

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Canto y reinvento

canción y proponle que también se la aprenda, y juntos inventen nueva letra a esta u otra que escojan y realicen un pequeño coro

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A cantar se ha dicho

y cuéntale lo que aprendiste, enséñale las canciones y proponle que también se las aprenda, y juntos hagan un pequeño coro

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Imagino y siento

Las maestras de danzas les enseñan una canción muy rítmica, la cual ayuda a reconocer las vocales en otras palabras o frases

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Reconozco y construyo

Énfasis: Une la producción de movimiento a la producción sonora vocal para generar secuencias corporales y vocales

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El origen

Aprendizaje esperado: Selecciona y escucha música del interés del grupo, e investiga sus orígenes

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Rockola Musical

Aprendizaje esperado: Selecciona y escucha música del interés del grupo, e investiga sus orígenes

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La música en el mundo

Aprendizaje esperado: Selecciona y escucha música del interés del grupo, e investiga sus orígenes

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El ritmo y mi cuerpo

Énfasis: Organiza una secuencia vocal o de sonidos producidos con objetos de su entorno en donde se perciban

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