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Cuento del conejo y el coyote

Lo que sigue quedaría: En esta parte del texto, no hay nada que agregar, está muy bien construida.

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Mejoremos nuestra forma de aprender y comunicar

identifica y usa recursos para mantener la cohesión y coherencia al escribir párrafos.

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Identificamos ideas clave en nuestras lecturas

localiza información específica a partir de la lectura de diversos textos sobre un tema.

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Aprendamos a vivir y convivir

Es seguro que te acuerdes también de los verbos que utilizaste al escribir tu reglamento, sobre todo en la forma en la que

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Analicemos lo que consumimos

Cómo puedes observar claramente, el texto utiliza letras de diferentes tamaños y colores, ¿Por qué crees que es así?

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¿Preguntas, sabes hacer preguntas?

En tu libro de texto de Español, 4º grado, podrás estudiar el tema de la página 9 a la 19. https://libros.conaliteg.gob.mx

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(Bilingüe)

Algunos de los textos de esta sesión, también se escribirán en mazateco. ¿Qué hacemos?

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Acerquémonos a la literatura y a la tradición oral

Ahora observarás algunos de los textos que leerás en este ciclo escolar e incluso algunos que hasta vas a escribir.

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¿Qué vamos a leer?

Escribe una pequeña narración tratando de respetar los momentos básicos de una narración. ¿Qué vamos a aprender?

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Vamos a exponer

resume información para redactar textos de apoyo para una exposición.

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Preguntas y más preguntas

a un escritor le podrías preguntar: ¿Cuántos libros ha publicado a lo largo de su carrera?

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Preguntas y más preguntas

a un escritor le podrías preguntar: ¿Cuántos libros ha publicado a lo largo de su carrera?

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En mis propias palabras

Énfasis: parafraseo de información al escribir notas informativas. ¿Qué vamos a aprender?

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Entre escritores nos vemos

En el texto, subraya las ideas que responden a la pregunta ¿Qué lo motiva a escribir para niñas y niños?

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Tejiendo telarañas

Recuerda que, en la paráfrasis, escribes la información del texto, pero con tus propias palabras, siempre respetando la idea

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