Contenido · Ficha de clase

Agricultura y ganadería en la Nueva España

para Reconocernos, les voy a leer un fragmento del texto “El abasto urbano: caminos y bastimentos”, de Ivonne Mijares, contenido

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La memoria indígena

Durán solicitaba los originales a los indios y, junto a ellos, interpretaba sus contenidos”.

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La conquista espiritual III

para hacer cumplir las obligaciones contraídas por los herederos de Juan Cromberger, en relación con los privilegios concedidos

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La conquista espiritual II

Los frailes estaban convencidos de que el proceso de evangelización era una lucha contra la idolatría, por ello, desde los

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El papel de las mujeres en la sociedad novohispana II

cómo se vivía al interior de los conventos, lee un fragmento del texto “Los monasterios femeninos” de Nuria Salazar, contenido

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La Ilustración en la Nueva España

v=XFWxPsDtU70 Los ilustrados estaban convencidos de que todos los hombres estaban dotados de razón y tenían derechos

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Segunda Guerra Mundial: el paso de la guerra europea a la guerra mundial

Recuerda las preguntas detonadoras que guiaron estos contenidos.

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Las primeras aldeas

Para comenzar, lee un fragmento del artículo de Lorena Mirambell, titulado: “Arqueolítico y Cenolítico inferior”, contenido

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Juego de pelota

Este segundo contenido es el que nos interesa en particular.

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Juego de pelota

Este segundo contenido es el que nos interesa en particular.

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Monte Albán: Los hombres de las nubes

ya que en Monte Albán se hacen muy notorios los vínculos que tuvieron con Teotihuacán, observa y lee la información contenida

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Las culturas de Occidente

Para la mayoría de los entrevistados, el poblado de Teuchitlán y los Guachis han sido concebidos desde hace tiempo como asentamientos

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Posclásico

Para reforzar el contenido de tu cuadro, no olvides ilustrarlo. ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.

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Reinos indígenas antes de la Conquista II

Para iniciar, lee el siguiente texto titulado “Los Tarascos”, de la doctora en historia Claudia Espejel Carbajal, contenido

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Guerras religiosas

poder de mantener o afectar las fuerzas que representaban, por lo que era el deber de los seres humanos mantenerlos contentos

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