Resultados para: «adolescentes_1»
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adolescentes?
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· Ficha de clase
¿Qué es la salud integral?
, además de una serie de metas, entre las que destacan la de proteger los espacios donde se desenvuelven las y los adolescentes
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· Ficha de clase
Desafíos en mi entorno para ejercer las libertades fundamentales
Platica con otros adolescentes que conozcas y compartan sus reflexiones.
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· Ficha de clase
¿Cómo puedo ejercer las libertades en la escuela?
Un grupo de adolescentes la abordó en el baño y la agredió por usar esa vestimenta.
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· Ficha de clase
Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?
Énfasis:
Reflexionar cómo ejercen las libertades fundamentales los adolescentes.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los desafíos para ejercer las libertades fundamentales en mi país?
en la localidad o municipio donde se desenvuelven no existan esas situaciones, pero hay lugares del país donde los adolescentes
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· Ficha de clase
Las libertades fundamentales y las leyes
Para el caso de los adolescentes, se cuenta con la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes que protege
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· Ficha de clase
La libertad como derecho humano
Si está en tus posibilidades, consulta la Ley General de Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, para conocer tus derechos
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· Ficha de clase
Los componentes de mi identidad personal y colectiva
deporte puede ser porque a ti te agrada practicarlo, te hace sentir bien, te ha permitido convivir sanamente con otros adolescentes
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· Ficha de clase
Retos de un ciudadano
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Como viste en el video, la idea más importante de la exposición es que las niñas, niños y adolescentes
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· Ficha de clase
La diferencia nos enriquece
En él, las y los adolescentes participan para mejorar su entorno.
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· Ficha de clase
Únicos y diversos
¿Piensas que adolescentes como tú, pueden pertenecer a un sólo grupo o a más de uno?
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· Ficha de clase
¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?
, contestando la siguiente pregunta: ¿Qué es la identidad en las y los adolescentes?
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· Ficha de clase
¿Qué es la postura crítica?
Sin embargo, también es claro que entre las y los adolescentes, los motivos por los cuáles los utilizan, así como la información
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· Ficha de clase
Promuevo la equidad de género en mis grupos de pertenencia
Para ello, presta atención al siguiente fragmento audiovisual y, en conjunto, con las y los adolescentes, realiza la prueba
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· Ficha de clase
Equidad de género en las relaciones de noviazgo y de pareja
Al ser más independientes, se busca relacionarse con otras y otros adolescentes para ser parte de grupos a los que se quiere
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