Resultados para: «tigres»
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¿Quisiste decir
tienes?
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· Ficha de clase
Juego de palabras
Ricos manjares tú tienes.
Amado nieto, mándame un delicioso alimento.
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· Ficha de clase
Resumir y compartir
Algunos pasos por seguir para realizar un buen resumen son:
Leer todo el contenido que tienes que resumir de una vez.
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· Ficha de clase
¿Semejante o parecido?
¿Qué ideas tienes sobre las fuentes que pueden ser más útiles?
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· Ficha de clase
La información y sus opuestos
Para iniciar, piensa en esa información que te puede crear ciertas dudas, ya sea porque no tienes los suficientes datos o
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· Ficha de clase
¿De quién es el texto?
Con esta información, ya tienes las herramientas para usar estos latinismos y la abreviatura final.
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· Ficha de clase
De letra en letra se resalta la información
No olvides que antes de resumir un texto tienes que asegurarte que contenga la información que estás buscando.
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· Ficha de clase
A seleccionar información
Ahora, lee el siguiente fragmento del artículo que aparece en el New York Times, fue escrito por Julie Cohn.
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· Ficha de clase
Entre citas y paráfrasis
¿Qué otros aspectos tienes que saber de la cita textual y la paráfrasis?
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· Ficha de clase
La organización temática es lo primero
No obstante, tienes que recordar que aquí sólo es el extracto de un texto, así que analiza otro ejemplo del mismo tema, pero
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· Ficha de clase
En el resumen, ¡lupa con la ortografía!
Ahora que ya tienes algunos conocimientos sobre las estrategias que se pueden utilizar para resolver dudas ortográficas,
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· Ficha de clase
En revisión digital
Y para usar algunas aplicaciones o procesadores de texto, tienes que pagar la licencia de uso.
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· Ficha de clase
¡Ay!, esa canción me gusta porque…
Tienes que recordarlo.No sé cómo se atrevena vestirse de esa formay salir, así.En mis tiempostodas las mujereseran serias
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· Ficha de clase
Comentarios de canción.
Tienes que pensar en el mensaje, lenguaje, recursos poéticos, ritmo, género musical, qué elementos culturales quieres favorecer
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· Ficha de clase
El problema inició porque…
Ya sabes cuál es el conflicto, pero para identificar las causas, tienes que escuchar a todos.
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· Ficha de clase
El borrador va primero
, ¿o tuviste o tienes una idea para solucionar un problema escolar?
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