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El informe de diagnóstico

se inicia la obra; la supervisión se realiza desde el comienzo del proyecto y en cada una de las etapas constructivas, hasta

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¿Cuál es la necesidad y cuál es el problema?

Hasta este momento ya tienes identificada la necesidad y el problema que se deriva de ella.

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¡Planeemos nuestra solución!

Los procesos técnicos conllevan normas desde las más simples hasta las más complejas, que se establecen sobre todo para cuidado

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¡Cuidemos nuestra seguridad en el proceso técnico!

cultura de prevención tiene como finalidad la de preservar la salud y evitar accidentes o lesiones físicas, por lo que es de suma

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Los instrumentos para el control de los procesos técnicos

La medida estándar para esta simbología es de 10 mm de largo o de diámetro, según sea el caso.

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La organización de nuestro proceso o producto técnico

Hasta este momento se tiene detectada la necesidad.

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¿Qué sabes de...?

circunstancias y complicaciones que esta emergencia sanitaria ha traído consigo, con el único objetivo de llevar el conocimiento hasta

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¿Qué mejoras hacer al diseño de nuestro producto o servicio?

solución, y tomó la decisión de elaborar un empaque que fuera atractivo y adecuado para niñas y niños de la edad de 7 a 10

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La evaluación del diseño de nuestro producto o servicio

Entonces vas a ponerla dentro como si fueran los alimentos y a levantar el empaque por 10 segundos.

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Nuestro producto o servicio y su relación con la naturaleza

Hasta aquí ya analizaste las implicaciones de los materiales que utilizó Hugo para el empaque.

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Nuestro producto o servicio y su relación con la sociedad

hundir un gran barco” Benjamín Franklin En cada etapa del proceso del producto debemos observar hasta

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Terminemos nuestro proceso técnico

Hasta ahora ya tienes armado el empaque, así que comenzarás a darle el acabado con la pintura de pizarra o pizarrón.

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La creación de nuestro producto o servicio

Ahora en ese mismo rectángulo, pero de la parte derecha mide 10 cm de arriba hacia debajo de éste, traza una línea recta

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¡Hagamos realidad nuestro diseño!

su maestra de Tecnología para diseñar un empaque de alimentos que sea: • Atractivo para niñas y niños de 7 a 10

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Acciones, tiempo, control y responsables del proceso técnico

Reflexionando acerca de la situación, Hugo considera que, hasta ahora, no ha visto empaques de comida saludable que sean

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