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¿Cuáles son los efectos de los contaminantes en aire, agua y suelo?

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¿Cómo expresar la concentración?

Muchos de los productos que utilizas en las actividades de limpieza, desinfección, belleza, salud o alimentación; son mezclas

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¿Cuál es la relación entre la concentración de una mezcla y sus propiedades?

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¿Cómo se forman y se clasifican las mezclas?

de nitrógeno, 21% de oxígeno y 1% de otros gases como el dióxido de carbono, neón, helio, kriptón, metano, xenón y ozono

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¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?

de fusión y de ebullición, viscosidad, densidad, solubilidad) de algunos materiales a partir de actividades experimentales

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¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?

identifica que los componentes de una mezcla pueden ser contaminantes, aunque no sean perceptibles a simple vista.

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¿Cuáles son los criterios para clasificar materiales?

Después de haber recordado los estados de agregación de la materia, realiza la siguiente actividad.

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¿Cuáles son las medidas preventivas para conservar la salud aplicando la ciencia química?

Analiza la influencia de los medios de comunicación y las actitudes de las personas hacia la química y la tecnología.

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¿Cómo contribuye el conocimiento químico al cuidado del ambiente?

Analiza la influencia de los medios de comunicación y las actitudes de las personas hacia la química y la tecnología.

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¿Cuáles son las implicaciones de la química en el mundo actual?

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¿Cuáles propiedades de la materia identifico?

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¿Para qué medimos en la ciencia?

Explica la importancia de los instrumentos de medición y observación como herramientas que amplían la capacidad de percepción

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¿Cuál es la importancia de identificar propiedades intensivas de la materia?

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¿Cómo medimos las propiedades intensivas de los materiales?

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¿Cómo identificamos las propiedades extensivas e intensivas de los materiales?

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