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Los boletines informativos en mi comunidadl

Reconoce las notas informativas como texto recurrente en este tipo de soporte e identifica algunas de sus características

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Todo puede ser noticia

Reconocerás como texto base de la publicación la nota informativa y como parte del boletín informativo. ¿Qué hacemos?

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¿Sabes lo que hay en el aire?

Reconoce las notas informativas como texto recurrente en este tipo de soporte e identifica algunas de sus características

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Fantasía y realidad: las leyendas

reconoce a la leyenda como un texto propio de la tradición oral.

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La importancia de nuestra historia

lee textos históricos de su región para identificar a personajes históricos y sus acciones. reconoce a los personajes que

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Los mapas conceptuales

Una parte importante fue reconocer que se usan líneas y frases, oraciones o palabras enlace que permiten observar visualmente

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Organizamos y clasificamos la información

Observa, ¿Reconoces este tipo de herramientas gráficas, la información de los nutrimentos, alguna otra información que se

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(clase bilingüe)

aprobó por mayoría calificada de 384 votos, una reforma al artículo segundo de la Constitución por el cual el Estado reconoce

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Las formas del poema

Sin prisa, sin palabras hizo sus movimientos alzando la escalera nivelando el cemento.

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Temas, emociones y sentimientos en los poemas

identifica los temas de un poema y reconoce los sentimientos involucrados.

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Poesía y poemas

identifica los temas de un poema y reconoce los sentimientos involucrados.

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Los lenguajes del poema

Continuaremos leyendo y analizando poemas para reconocer las diferencias entre lenguaje literal y lenguaje figurado.

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Para decirlo bonito

en comparar los pinceles y los peces, sino un proceso, algo que sucede con los pinceles y la forma en que se ve el movimiento

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La musicalidad de los poemas

Es posible reconocer distintas clases de repeticiones sonoras en la poesía, por ejemplo: de consonantes, vocales y sílabas

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¿Quién tiene la razón?

v=M5TxVjIFuJkDebo reconocer que es muy fácil comenzar a pensar en los contenidos que están expresando las y los participantes

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