coleccion · Ficha de clase

Cuando las cosas se visten de azules, grises y negros

Al igual que objetos que tengas disponibles en casa y que creas que te servirán para generar una creación artística.

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coleccion · Ficha de clase

La vuelta al día en 80 mundos

Bien, imagina que es de mañana y vas por agua a un pozo y entonces, ¿por qué no mejor lo representas?

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Los inicios del arte en el mundo

artísticas, en distintos lugares y épocas para relacionarlas con nuestra imaginación.

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Descubriendo los elementos de las artes

Imagina una estación con el tren sin moverse en su punto de partida.

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coleccion · Ficha de clase

A danzar con todas las artes

Una expresión artística nunca está aislada de las demás artes.

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Construyamos metáforas artísticas

Construyamos metáforas artísticas

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Las gráficas de línea

En la imagen se identifica con el número 4.

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Método de igualación

Por ejemplo, en la siguiente imagen se observa la primera ecuación con dos incógnitas distintas entre sí, “y” igual a 8 “

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Proporcionalidad inversa IV

Después compara tu gráfica con la que se muestra en la siguiente imagen e identifica las diferencias si las hubiera y corrije

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Proporcionalidad inversa VII

Para resolver la proporción directa que se ha planteado, en la siguiente imagen se tiene del lado izquierdo el procedimiento

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Polígonos regulares I

En la imagen se muestra con la flecha roja en la barra de herramientas, el ícono con el cual pueden trazar el segmento “AB

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Teselados IV

En la siguiente imagen, verás la interfaz de GeoGebra Clásico al abrirlo.

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Polígonos regulares II

Puedes hacer con tus trazos una composición como la que se muestra en la siguiente imagen.

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Teselados III

Uno de ellos fue Maurits Cornelis Escher, artista holandés, nacido en 1898.

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Proporcionalidad inversa IV

Después compara tu gráfica con la que se muestra en la siguiente imagen e identifica las diferencias si las hubiera y corrige

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