Contenido · Ficha de clase

Mi historieta

Pepe (Imaginando una olla hirviendo, adentro hay verduras y carne de pollo). Pepe (pensando): ¡Mmm!

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Échame un cuento de colores

¿No te ha pasado que de pronto ves nubes que te recuerdan a algún animal o un objeto?

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Investigamos más sobre animales

¿Hay algún dato que aún te haga falta o que te interese conocer?

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¡De fábula!

¡Qué bueno que no se te ha olvidado el sentido figurado!

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Investigamos sobre animales

Plati carás sobre los animales que hay en t u comunidad.

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Leo y escribo adivinanzas

¿Hay algún animal que tenga su casa en forma de celdas?

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Leo poemas con lenguaje figurado

¿Hay más ejemplos en este poema?

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Para qué y quién escribo

Se brinca el avión, sin tocar las casillas donde hay “fichas”. 4.

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Los relatos de la palabra antigua

¡Por eso ha llegado hasta las niñas tenek de la actualidad!

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Redacto, reviso y corrijo mi cuento

¡Pero que de pronto lo ha perdido!, ¡Se ha derrumbado!

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Para narrar y escribir, a la r tendrás que acudir

¿Te fijas que hay otras palabras que tienen r o rr? ¿Puedes decir algunas de ellas?

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Expresiones para escribir cuentos

También hay cuentos como el del Ratoncito Pérez que terminan “Y colorín colorado, este cuento se ha acabado”.

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La palabra antigua

Esa forma ya se ha compartido en esta clase, pero vale la pena recordarla.

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Lo qué nos dicen los relatos

Hay algunas maestras y maestros que nos han explicado que las narraciones en las lenguas indígenas son diferentes.

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¿Con c o con qu?

Iniciarás con el juego “El lobo”, ¿Lo has jugado? Sí no lo conoces, puedes preguntar a tu familia.

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