Resultados para: «verbo-en-futuro»
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· Ficha de clase
¿Cómo podemos aprender conocimientos científicos jugando?
No están involucrados en los enlaces químicos y están en la órbita o nivel energético más externo.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las contribuciones del conocimiento químico en la vida diaria?
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las contribuciones del conocimiento químico en la promoción de la salud?
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· Ficha de clase
¿Cómo evitar la corrosión?
Ésta otra es en Veracruz, en una plataforma petrolera.
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· Ficha de clase
¿Cuál es el impacto de los combustibles y posibles alternativas de solución?
Es probable que algunos alumnos sean los futuros científicos que ayuden y apoyen en la creación de infraestructura y en la
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los efectos de la lluvia ácida y las alternativas de solución para evitar o disminuir sus efectos?
La lluvia ácida se detectó por primera vez en Inglaterra en 1850.
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· Ficha de clase
¿Cómo elegir la mejor pila?
evalúa procesos y productos de su proyecto considerando su eficacia, viabilidad e implicaciones en el ambiente.
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· Ficha de clase
¿Cómo se sintetiza un material elástico?
se degrada en 500 años, los cubiertos en 400 años, los vasos en 65-75 años y los popotes en 100 años.
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· Ficha de clase
¿Qué aportaciones a la química se han generado en México?
¿Qué aportaciones a la química se han generado en México?
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los beneficios y riesgos del uso de fertilizantes y plaguicidas?
evalúa procesos y productos considerando su efectividad, durabilidad y beneficio social, tomando en cuenta la relación del
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· Ficha de clase
¿De qué están hechos los cosméticos y cómo se elaboran?
Esta reflexión fortalecerá tus resultados en el futuro.
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· Ficha de clase
¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?
En el sector alimentario –especialmente en las industrias productoras de lácteos, salsas, aceites comestibles e incluso en
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· Ficha de clase
¿Cómo se forman y se clasifican las mezclas?
identifica los componentes de las mezclas y las clasifica en homogéneas y heterogéneas.
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· Ficha de clase
¿Cómo expresar la concentración?
identifica la funcionalidad de expresar la concentración de una mezcla en unidades de porcentaje (%) o en partes por millón
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· Ficha de clase
¿Cuál es la relación entre la concentración de una mezcla y sus propiedades?
identifica la relación entre la variación de la concentración de una mezcla (porcentaje en masa y volumen) y sus propiedades
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