Contenido · Ficha de clase

Juntos hacemos el cambio

al fin o a la meta, es decir, el “Cómo se trabaja”.

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Para cambiar el mundo, actúo yo y actuamos todos

Llena la tabla con la información que tratas, pero, si se te ocurren más desafíos que hayas visto en tu día a día, también

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La desigualdad, ¿Cómo la medimos?

La desigualdad, ¿Cómo la medimos?

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Las adicciones y el cuidado de la integridad

Es importante pensar ¿cómo lo que haces o consumes, ayuda a tu integridad?

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Con respeto todo es mejor

Para muchos adolescentes resulta complicado saber cómo comportarse con relación a las relaciones afectivas, de amistad, noviazgo

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Derechos sexuales de los jóvenes

¿Cuáles son las situaciones o condiciones que los adolescentes deberían tener en cuenta para cuidarse a sí mismos y a las

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La participación de la ciudadanía en la vida pública

Desde el salir a votar, postularse a un cargo, afiliarse a un partido político, iniciar o firmar una petición, enviar una

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Sistema político mexicano: elementos y principios

También se llegó a la conclusión de que es el Estado el que está obligado a garantizar el derecho al voto libre y sin presiones

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Por una convivencia democrática escolar

Ésa es una muy buena idea, así que Emma debe dialogar con su hermano, esperando llegar a un acuerdo.

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Diferencias entre equidad e igualdad

Es normal llegar a confundirte.

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La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

lograr distintos propósitos: algunos llegan a nuestra vida por azar, como ocurre con la familia de nacimiento.

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El conflicto en la convivencia diaria

Llevar a la práctica la solución elegida.

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

Quién soy y cómo he llegado a ser así.

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Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

En esta sesión, reconocerás cómo elegir aquellas opciones que te benefician y que responden a tus inquietudes, a partir de

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¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?

¿Cómo lo logran?

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