Contenido · Ficha de clase

Por una convivencia democrática escolar

¿Qué vamos a aprender?

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Contenido · Ficha de clase

Diferencias entre equidad e igualdad

¿Qué vamos a aprender?

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La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

Todas las personas estamos expuestas a la violencia, los conflictos y a los maltratos.

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Contenido · Ficha de clase

El conflicto en la convivencia diaria

A continuación, observa el siguiente video del minuto 01:34 a 03:28.

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

¿Qué vamos a aprender?

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Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

que es mejor, a nivel individual y para las personas con quienes se relaciona.

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¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?

¿Será más sencillo atender a cientos de colonos o a un grupo en representación?

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Las libertades individuales en la mirada internacional

v=8awPL5MTfyc&list=PLRZo5NlFEiST-9jGGBvclNGXYHKsxlOe4&index=19 Uno de los retos más importantes, a nivel mundial

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Las libertades individuales son de todos

¿Qué vamos a aprender?

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Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria

Piensa bien en tus propuestas y la manera en que las darás a conocer a docentes y directivos.

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¿Soy más responsable? Cambios personales y el ejercicio de la libertad

¿Qué vamos a aprender?

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Acciones para convivir mejor en el contexto actual

Por otra parte, si alguien llega a estos lugares y hace caso omiso del respeto a las demás personas o a las reglas, obstaculiza

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¿Cuándo se impide el ejercicio de la igualdad?

nivel mundial.

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Valoremos la igualdad

Este término hace referencia a un derecho reconocido a nivel internacional y nacional.

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La igualdad como proceso

El derecho a la igualdad ha estado presente a nivel internacional y nacional, y los avances hacia su consolidación han sido

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