Resultados para: «why-don-t-we»
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· Ficha de clase
¡Un gran concurso!
El reto de hoy:
Resuelve los dos últimos problemas del desafío número 57 “Más problemas”.
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· Ficha de clase
La importancia del ahorro
reciben las remesas es muy valiosa para el crecimiento para el país, entonces tenemos una situación de ganar ganar de los dos
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· Ficha de clase
¿Qué cifras lleva el número?
Las dos cantidades tienen centenas de millar. El ochocientos mil seiscientos cincuenta y dos es el mayor.
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· Ficha de clase
El tesoro de la diosa Mut
dos millones 10, entonces como el grillete vale 10, los otros dos valen dos millones.
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· Ficha de clase
Huevitos de colores
, más dos sextos son 11 sextos, más dos sextos son 13 sextos, más dos sextos son 15 sextos y así podemos encontrar todos
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· Ficha de clase
Club de las matemáticas
Se compraron 2 kilogramos de pescado, y se utilizó un kilo con dos cuartos.
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· Ficha de clase
Cuentas claras
Como ya sabes cuánto cuestan 4 lápices y cuánto cuestan 6 lápices, pues entonces ahora suma los dos valores y obtendrás que
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· Ficha de clase
La importancia del ahorro
reciben las remesas es muy valiosa para el crecimiento para el país, entonces tenemos una situación de ganar ganar de los dos
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· Ficha de clase
Los mandalas y las fracciones
Vamos a resolver =
Primero separo las cantidades, sumo los enteros, dos más dos son 4 enteros, después voy a buscar dos fracciones
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· Ficha de clase
Descubro los valores de los símbolos
convertí dos tercios en novenos.
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· Ficha de clase
Los números en la Antigua Roma
Te doy un ejemplo:
XII = 12 En este caso se suma y equivale a: 10 + 1 + 1
IX = 9 En este caso se resta y equivale a: 10 –
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· Ficha de clase
¿Qué cifras lleva el número?
Las dos cantidades tienen centenas de millar. El ochocientos mil seiscientos cincuenta y dos es el mayor.
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· Ficha de clase
El tesoro de la diosa Mut
dos millones 10, entonces como el grillete vale 10, los otros dos valen dos millones.
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· Ficha de clase
El detective en busca de pistas matemáticas
marcha mi hipótesis y el resultado es 112
56 por 16, como 56 es el doble de 28, y el 16 no cambió, entonces multiplico por dos
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· Ficha de clase
¿Cuál de todos?
interpreta y describe la ubicación de objetos en el espacio, especificando dos o más puntos de referencia.
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