Contenido · Ficha de clase

Por una convivencia democrática escolar

Los materiales que utilizarás son: un bolígrafo o lápiz, tu cuaderno u hojas, colores, y tu libro de texto.

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Diferencias entre equidad e igualdad

La imagen seis, son las dos personas adultas y el niño, ahora parados en un banco de diferentes tamaños, donde el niño queda

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La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

Otros son elegidos, por ejemplo, las amistades o las y los integrantes de un equipo deportivo al que decidas entrar.

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El conflicto en la convivencia diaria

El gobierno estatal quiere atraer el turismo a la región y planea construir un hotel, un teleférico y una tienda de artesanías

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

o no con una estructura formal, todos ellos son considerados grupos y cada uno tiene un fin.

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Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

Contar con datos certeros, analizar de manera crítica las alternativas que se tienen, son sin duda un excelente insumo para

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¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?

Las otras tres son organizaciones nacionales.

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Las libertades individuales en la mirada internacional

Las limitaciones a los derechos por pertenecer a un grupo étnico, religioso o político aún son un tema por discutir, a nivel

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Las libertades individuales son de todos

Las libertades individuales son de todos

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Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria

de la convivencia, cuando se habla de que debe existir un orden; y Como un derecho que se ejerce en colectivo

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¿Soy más responsable? Cambios personales y el ejercicio de la libertad

¿Soy más responsable? Cambios personales y el ejercicio de la libertad

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Acciones para convivir mejor en el contexto actual

Es un ejemplo pertinente, son situaciones que aún no se han podido erradicar en las escuelas, aunque docentes, estudiantes

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¿Cuándo se impide el ejercicio de la igualdad?

Las leyes no son hechas para quedarse escritas en un libro cerrado, sino para cumplirse.

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Valoremos la igualdad

Un ejemplo de esto son las clases sociales, el hecho de que haya personas con más recursos que otras.

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La igualdad como proceso

En 1996 se fijó un límite de 70% de legisladores de un mismo género.

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