coleccion · Ficha de clase

¡Así también puede terminar!

Te comento que en la escuela de un amigo todos se pusieron a escribir, bueno, la maestra fue quien escribió y ellos le dictaban

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¿Francisco, Pancho o Paco?

“Todos sepan quién soy yo” . “Me identifica de las demás personas” .

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Dime, ¿cómo es el personaje?

¿Sabes quién es?

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Los animales y nosotros

Busca pequeños textos en tu lengua materna, pide a un adulto, papá, mamá o a quien te acompañe, que te los lea, después tu

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Mi nombre rima con…

cuando tengas a alguien cercano a quien preguntarle o pedirle apoyo, ¡Díselo!

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Te digo cómo es

Es momento de leer la narración, pide ayuda a un adulto, papá, mamá o a quién te acompañe para leer.

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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

Sebas nos pregunta, ¿Quién era el Rey David?

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Rima, canta, transforma y crea

Pide ayuda a un adulto, papá, mamá o a quien sepa leer, para que te ayude con la lectura, mientras tú la sigues con tu dedito

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Para exponer ya tengo mi cartel

En tu caso, ¿Quién crees que es el experto en el tema? ¡Claro, tú!

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¿Cómo escribo la recomendación?

¿Recuerdas los elementos que deben tener las recomendaciones para compartirlas con quien tú desees?

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¡Ya lo puedo escribir!

Escriban algún fragmento de la ronda de Doña Blanca y quiten alguna palabra, procuren que sea alguna de las palabras que

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¿Y si le hacemos cambios al cuento?

Pues un día el sapo, casualmente se encuentra en la fuente con una joven princesa, quien soñaba con enamorarse de un príncipe

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¡Aprendamos a hacer teatro!

Los nombres indican quién habla o a quién corresponde la acción que se va a presentar.

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

Quien tenga el primer turno dice una palabra y la escribe. Al mismo tiempo dice con qué letra termina.

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Tlacuaches en cuentos y otras narraciones

¡Ni quién se lo esperara!

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