coleccion · Ficha de clase

La construcción de la historia III

de un acontecimiento, sino que te acerca a la comprensión de tu presente.

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Jugando con la historia: serpientes y escaleras en la Revolución francesa

: Recuerden que su participación es por turnos y de manera ordenada, cada participante tome, agite y tire el dado, de acuerdo

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Jugando con la historia: serpientes y escaleras en la Revolución francesa

: Recuerden que su participación es por turnos y de manera ordenada, cada participante tome, agite y tire el dado, de acuerdo

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Ideas de ayer y hoy

En el caso del objeto 2, apretó el botón Elisa por 2 puntos los cuales acertó en las dos respuestas. Objeto 3.

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Construyendo la historia: una mirada a los movimientos de independencia de las colonias españolas en América

De acuerdo con algunos preceptos de las ideas liberales y del pensamiento ilustrado, ¿cuál de ellos sigue vigente en este

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¿Dónde y cuándo? La segunda Revolución Industrial

En 1856 el inventor inglés Henry Bessemer patentó una manera de producir acero, que resultó exitosa e impulsó la industria

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¿Dónde y cuándo? Estados nacionales

Como pudiste ver y escuchar, el nacionalismo es una toma de conciencia que generan las naciones acerca de sus costumbres

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La segunda Revolución Industrial: el contexto

La máquina moderna, casi toda ella de hierro y acero, utilizaba como fuente de energía casi exclusivamente el vapor.

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La segunda Revolución Industrial: el impacto

Además del hierro, en las máquinas comenzó a utilizarse también el acero.

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El reparto del mundoh

anotaciones sólo necesitas lápiz o bolígrafo, cuaderno, y tu libro de texto para profundizar y ampliar sus conocimientos acerca

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Nacionalismo y Romanticismo

Soberanía La soberanía es el consenso acerca de quién decide qué sobre qué territorio.

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Consolidación de los Estados nacionales en Europa

Por un lado, checos y eslovacos no estaban de acuerdo con estos beneficios sólo para los húngaros y, por otro, la clase media

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¿Civilizar o someter?

La literatura muchas veces te acerca a la historia.

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La Paz Armada

search_query=televisi%C3%B3n+educativa+nacionalismoObserva el siguiente video del minuto 3:12 a 5:07.

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Camino a la Gran Guerra

De acuerdo con este texto: ¿Qué impulsaba a los jóvenes a enlistarse en las tropas de su país?

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