Contenido · Ficha de clase

Gases que calientan la atmósfera

En apenas doscientos años, desde la Revolución Industrial del siglo XVIII a la fecha, los seres humanos han vertido a la

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Cuidado y uso responsable del agua!

Aprendiste sobre el uso y cuidado del agua, su importancia para las actividades diarias, industriales y seres vivos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo reducir los efectos de los desastres?

Segunda: “Pérdida de vivienda”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Prevención de desastres!

Observa la segunda parte del video acerca de los “desastres” y pon mucha atención ya que identificarás la comparación entre

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo actuar ante una situación de riesgo?

acceso y permitir la movilidad, así, cuando se presente un sismo, la gente podrá desplazarse con facilidad a una zona segura

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Damos forma a nuestro proyecto

Recuerdas que en la primera sesión que trabajaste con tu proyecto, hiciste la planeación, en la segunda comenzaste a desarrollarlo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Calidad de vida

bien pagados para todas las personas, procurar que la riqueza se reparta de forma equitativa y fomentar un desarrollo industrial

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comercio internacional, ¿quién compra y quién vende?

En la segunda imagen se observa que “China, además de exportar mano de obra a otros países, es un importante generador de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comunicamos los resultados del proyecto

En la segunda etapa, llamada desarrollo, comenzaste a realizar la investigación de acuerdo al tema y las preguntas establecidas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Damos forma a nuestro proyecto

Recuerdas que en la primera sesión que trabajaste con tu proyecto, hiciste la planeación, en la segunda comenzaste a desarrollarlo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Calidad de vida

bien pagados para todas las personas, procurar que la riqueza se reparta de forma equitativa y fomentar un desarrollo industrial

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comercio internacional, ¿quién compra y quién vende?

En la segunda imagen se observa que “China, además de exportar mano de obra a otros países, es un importante generador de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comunicamos los resultados del proyecto

En la segunda etapa, llamada desarrollo, comenzaste a realizar la investigación de acuerdo al tema y las preguntas establecidas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El consumo en diferentes países del mundo

A nivel mundial la agricultura requiere un 69% del consumo de agua, el uso industrial representa un 19% y solo un 12% se

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Civilizaciones agrícolas de Oriente: Egipto

muchos dioses y varias de las cosas que descubrieron son útiles hasta nuestros días, como el conteo de horas, minutos, segundos

Ver contenido