Resultados para: «region-costa»
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región?
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· Ficha de clase
¡Yo me llamo!
Aprendizaje esperado: Aprende a apreciar la diversidad cultural y lingüística de su comunidad o región para valorar su lengua
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· Ficha de clase
La cosecha en mi pueblo
comunidad, es posible que sean distintas si vives en un clima lluvioso o si te encuentras en un clima seco o si estas en las costas
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· Ficha de clase
¡Ya amaneció!
—Tú no tienes que llevar ningún costal de aquí de tu casa. Yo tengo, yo mero.
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· Ficha de clase
¿Cómo se llama?, ¿cómo es?
Como notaste en el video, en la región CH’ol se encuentra una gran variedad de plantas, algunas nos alimentan a nosotros,
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· Ficha de clase
Pregunto y aprendo
Muchas personas se dedican a tejer el “guano” que es un tipo de palma muy común de la región, con esta palma tejen canastas
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· Ficha de clase
Artesanas en mi comunidad
Como ya viste en otras clases, al igual que el náhuatl y el Hñahñu, la lengua Ch’ol también tiene un alfabeto que consta
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· Ficha de clase
Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país
Aprendizaje esperado: Aprende a apreciar la diversidad cultural y lingüística de su comunidad o región para que valoren su
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· Ficha de clase
¿A qué jugamos?
Estos son algunos de los juegos cotidianos y sencillos que juegan los niños en esa región, en otras regiones también los
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· Ficha de clase
Escribo con ayuda
https://youtu.be/uWtcIezYxTw
Es importante comentarte que este video se realizó cuando recién comenzaba esta enfermedad
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· Ficha de clase
Mi exposición
Es importante que sepas, que el Nuntajɨɨyi’, se habla en la sierra de Soteapan, parte de la costa del Golfo de México,
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· Ficha de clase
Narramos en forma escrita
También cuentan los abuelos que por esta razón cuando los naáyeri queremos sal, tenemos que ir hasta la costa.
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· Ficha de clase
Escribimos juntos
a que platiques con la gente mayor de tu casa y les pidas que te narren las historias tradicionales de tu localidad o región
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· Ficha de clase
Mi historieta
alrededor muchos árboles y niños jugando (piel morena, cabello negro, pueden traer blusas y camisas tradicionales de la región
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· Ficha de clase
Reviso y corrijo
Consta de tres partes:
El título.
La entrada.
El desarrollo.
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· Temas
La comprensión de cómo el pasado explica el presente en lo nacional, regional y local
La comprensión de cómo el pasado explica el presente en lo nacional, regional y local
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