Resultados para: «lets-not_1»
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let’s?
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· Ficha de clase
Raíz cuadrada II
Busca situaciones que les permitan usar el aprendizaje desarrollado.
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· Ficha de clase
La intuición matemática de Ramanujan
¿Y cómo se les da un significado a esas reglas?
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· Ficha de clase
François Viète y el álgebra simbólica
ya sabes cómo resolver una suma de fracciones, sólo que aquí lo harás con mis famosos números algebraicos, que también les
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· Ficha de clase
Euclides: la organización de la geometría
A muchos matemáticos, estas definiciones les parecen oscuras o poco claras.
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· Ficha de clase
La estadística
Una profesora tiene dos grupos a los que les aplicó un examen distinto.
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· Ficha de clase
Magnitudes y medidas
Un amigo que está de visita les dijo que su masa corporal es de 150 libras.
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· Ficha de clase
Las ecuaciones
Identifica que hay dos incógnitas a las que se les llamará “x” y “y”, donde “x” representa al primer número desconocido y
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· Ficha de clase
La desviación media II
máquina muestra una mayor cercanía a la cantidad de mililitros que se desea que las máquinas arrojen en cada ocasión que se les
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· Ficha de clase
La desviación media
Para el primero, porque les ahorra perdidas de producto, para el segundo, porque beneficia a su economía.
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· Ficha de clase
Medidas de tendencia central II
¿Para qué piensan que les puede ayudar el conocer las medidas de tendencia central de los datos obtenidos acerca del contenido
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· Ficha de clase
Los polígonos de frecuencia II
¿De dónde salen los datos y cifras que escuchas, ves y lees en diferentes medios de comunicación?
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· Ficha de clase
Los histogramas III
Un intervalo es un grupo o clase de datos en los que se organiza la información estadística; también se les llama clases.
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· Ficha de clase
Volumen de cilindros I
A los cuerpos con estas características se les llama cilindros rectos.
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· Ficha de clase
La construcción de la historia I
A las mujeres les pagaban menos que a los hombres y a los niños y las niñas, mucho menos todavía.
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· Ficha de clase
La construcción de la historia III
Esto les permitirá darle un orden y congruencia a su explicación.
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