coleccion · Ficha de clase

El informador

Vas a comenzar con alguno de los escritos que mandaron algunos compañeros de primer grado para su corrección.

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¡Extra, extra!

El análisis que haces y cómo vas explicando lo que vas pensando, eso te ayuda a fijarte en esos detalles que te permiten

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Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?

Y ahora sí, vas a construir una a una estas tres palabras.

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Había un navío vío, vío

Para esta sesión necesitaras tu Libro de Lengua materna. https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P1ESA.htm A continuación, vas

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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

a preparar un texto para compartirlo con tu familia, eso significa que vas a seguir trabajando sobre este aspecto.

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Para buscar información necesitamos

Tenlo presente para platicarlo en la siguiente sesión ya que hoy no vas a contestar todo.

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¿Soy o no soy o era?

Prepara tu cuaderno porque vas a escribir, haz una tabla con dos columnas, en la columna de la izquierda anota la siguiente

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

Ahora vas a observar otro cuento, donde los protagonistas son un lobo y un cerdito, ¿Listo, lista?

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

En esta sesión vas leer un cuento más de lobos.

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Organizando mi noticia

En esta primera lectura no te vas a detener en cuestiones de separación de palabras o si omite una letra o la cambia, lo

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Tautogramas

Eso significa que si quieres escribir coche o cuchara o camisa no vas a usar la letra Q.

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Enanos y gigantes

88 ahí inicia una historia que vas a leer.

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¿Quién será?

En esta ocasión vas a hacer otra actividad para darte cuenta de que hay ciertos detalles que puedes considerar y que te ayudan

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¡Cuidado con Caperucita!

Sería muy bueno que pudiera escribirla como si fuera su cuento, si no trata de eso la narración que vas a leer, lo que ella

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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

La versión mexicana actual se parece un poco a lo que es el vals.

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