coleccion · Ficha de clase

Teselados II

Ahora observa, ¿Qué tienen en común las imágenes?

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Para qué sirven los reglamentos

Después de haber observado la imagen, realiza lo siguiente: Investiga el reglamento de basquetbol femenil aplicable a esta

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Hagamos una campaña escolar

Observa la siguiente imagen para aterrizarlo.

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El punto en el reglamento

En este caso, el primer capítulo está conformado por un primer apartado, “Características del juego”, que a su vez se divide

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Reglamento en versión final

También se considera la terminología del deporte, como se muestra en la imagen (defensas, medios ofensivos, entre otros).

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Ésa sí me la sé

que acabamos de escuchar se basa en un soneto de Sor Juana, analicemos un fragmento: Detente, sombra de mi bien esquivo imagen

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Ponga usted atención

Pide a un familiar tuyo que lea la imagen en la que aparece la actividad. Esta actividad se llama el autobús.

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Yo opino que...

de hecho, al comienzo refiere que la salud pública considera esta imagen como un problema.

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Ahora le toca el turno a…

t=514El papel del moderador es toral para dirigir, organizar las participaciones y la información que resulte de los expositores

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Y qué tal si lo hago así

sería la mejor manera de presentarlo en un evento escolar.Una manera de volverlo más interesante y dinámico es agregarle imágenes

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¿Cómo lo presentamos?

Si se trabaja de una forma colaborativa, entonces se pueden dividir las actividades y crear comisiones para que cada una

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¿Y si así es más atractivo?

en tres partes y, reparte la información en las columnas que se forman, misma que se refuerza con imágenes o ilustraciones

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Con esta corrección queda mejor

Algo así, como las imágenes que se muestran anteriormente.

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¿Quién va primero?

claro, vas a revisar una lista de textos y realizarás una propuesta de organización.Con todos estos elementos, ¿cómo te imaginas

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¿Y si volvemos a ensayarlo?

difundirlo a través de la lectura en voz alta, debes tomar en cuenta diversos aspectos que permitirán que quien te escuche, imagine

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