Resultados para: «tiempo-largo»
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Contenido
· Ficha de clase
Multiplicación de números fraccionarios y decimales positivos y negativos
Reflexiona, considerando las siguientes preguntas:
¿Qué tipo de número debe ser “x”?
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· Ficha de clase
División de números enteros
¿Identificaste qué tipo de operaciones estás planteando y resolviendo?
Son dos divisiones.
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· Ficha de clase
División de números fraccionarios y decimales positivos y negativos
¿Qué tipo de número es “x”?
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· Ficha de clase
¿Qué significa multiplicar y dividir un número negativo?
¿Qué tipo de números tienen?
Retoma la primera pregunta para responderla.
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· Ficha de clase
Relaciones entre operaciones y números racionales
Por ejemplo, el tiempo.
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· Ficha de clase
Perímetro, área y volumen
Basta con saber las medidas que tienen las tres dimensiones: largo, alto y ancho.
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· Ficha de clase
Suma y resta de enteros
¿Puedes predecir qué tipo de número obtendrías como resultado?
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· Ficha de clase
Multiplicación de números enteros
El tres que es un número negativo, ¿por qué tipo de número lo debes multiplicar para obtener un producto positivo?
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· Ficha de clase
Multiplicación de números fraccionarios y decimales positivos y negativos
Reflexiona, considerando las siguientes preguntas:
¿Qué tipo de número debe ser “x”?
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· Ficha de clase
División de números enteros
¿Identificaste qué tipo de operaciones estás planteando y resolviendo?
Son dos divisiones.
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· Ficha de clase
División de números fraccionarios y decimales positivos y negativos
¿Qué tipo de número es “x”?
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· Ficha de clase
El factor inverso en figuras a escala
A lo largo de la sesión podrás confirmarlos o resignificarlos.
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· Ficha de clase
Pensamiento proporcional
¿Ya sabes qué tipo de problema es éste?
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· Ficha de clase
Proporcionalidad Directa
A lo largo de la sesión las podrás comparar, enriquecer o validar.
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· Ficha de clase
Propiedades de la igualdad
En este caso, considera la medida de diecinueve metros como la medida del largo.
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