Contenido · Ficha de clase

¿La evolución, es francesa o inglesa?

Imagina ahora que aparece Darwin. ¿Qué dijo? Perdón, pero eso que dices no es del todo cierto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Adaptarse para sobrevivir

Los animales que aparecen en la imagen son: una ardilla, un tucán, un lirio, un árbol, un pez payaso y un flamenco.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Súper pinzones y súper tortugas!

Analiza con atención la siguiente imagen e intenta relacionar correctamente.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El ojo de la evolución

Imagina que vas caminando y descubres esto: ¿A quién o qué te imaginas que pertenece?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué tan parecidos somos?

La imagen del lado derecho pertenece a un embrión humano y la del lado izquierdo es de un embrión de delfín.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La evolución en acción

Para complejizar el ejercicio la imagen será en blanco y negro. ¿Los encontraste?, ahora ve la imagen a color.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La lucha por sobrevivir

En esta misma imagen encontramos el ejemplo del mapache pigmeo, endémico de la isla de Cozumel, Quintana Roo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡México, país de las maravillas!

Mira esta otra imagen. Es una imagen de las Fiestas Patrias.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Por qué cuidar la biodiversidad?

Por ejemplo, imagina que hay un poblado y que cerca de ese poblado existe un bosque.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo explicar la importancia de la biodiversidad?

Seguramente sí.Fuente de la imagen: https://search.creativecommons.org/photos/2b1563cd-0d55-414b-8bc9-bfc242f91fa6 Pues resulta

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Dime qué comes y te diré qué tipo de nutrición tienes!

Anota los datos donde corresponda, conforme al cuadro de la siguiente imagen: Para completar la información de la tabla,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡A que te pico el ojo!

Como puedes observar en la imagen, en los peces un receptor importante es un órgano llamado la línea lateral, que les permite

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Un misterio reproductivo!

El reto de hoy: Observa el cuadro que aparece en la siguiente imagen.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lobo, ¿sigues ahí?

Imagina cómo serían los organismos y cada una de las interacciones que se presentan a continuación: Noé: Entonces empiezo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los depredadores participan en la regulación del tamaño de las poblaciones

¿Qué seres vivos observas en la imagen?

Ver contenido