Resultados para: «discriminación-de-personas-o-grupos»
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· Ficha de clase
El poder de la unión
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· Ficha de clase
Ser o no ser materia
Ser o no ser materia
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· Ficha de clase
Átomos en movimiento
Los granos de polen son muy grandes.
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· Ficha de clase
Modelando la ciencia
y crecimiento de las ciudades, como el modelo de Anillos Concéntricos, de Sectores, de Núcleos Múltiples, o bien, los Modelos
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· Ficha de clase
Marie Curie
, la discriminación y la falta de recursos.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de la comunidad científica en la validación de la ciencia?
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de la comunicación en la validación del conocimiento científico?
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· Ficha de clase
¿Compuestos iónicos o moleculares?
¿Compuestos iónicos o moleculares?
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· Ficha de clase
¿Cómo se forman los compuestos iónicos?
Interaccionan químicamente con átomos de elementos que están en los grupos 15, 16 y 17 con 5, 6 o 7 electrones de valencia
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· Ficha de clase
¿Cómo se forman los compuestos moleculares?
Cloro (Cl2), de Oxígeno (O2), de Hidrógeno (H2), o de Flúor (F2).
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· Ficha de clase
¿Cómo representamos la unión entre átomos?
Anteriormente, los grupos de la tabla periódica se expresaban con un número romano, seguido de la letra A o B mayúscula con
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· Ficha de clase
¿Cómo represento el cambio químico?
o su lugar de descubrimiento.
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· Ficha de clase
¿Qué cambia y qué permanece en las reacciones químicas
En Ciencias II conociste varios cambios físicos, como la deformación de un cuerpo por la acción de una fuerza o los cambios
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· Ficha de clase
¿Cómo identificar una reacción química?
La industria farmacéutica ha generado un número significativo de medicamentos, algunos semisintéticos, o sea, a partir de
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· Ficha de clase
¿Qué manifestaciones tiene una reacción química?
(NaCl) o sal de mesa.
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