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¿Por qué son equivalentes?

Recupera los aspectos más relevantes del contenido del video: Emma y Mateo se enfrentan a una tarea escolar

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El método de suma y resta

semejantes con la incógnita “x”, 1x+4x=5x, de la misma forma suma los términos independientes o numéricos de la parte derecha

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Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación I

Agrupa los términos con la incógnita “y” del miembro izquierdo de la igualdad y en el miembro derecho de la igualdad los

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Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales 2x2 con el método gráfico

Ordenando los términos de la expresión del lado derecho queda: y = -3x + 26 ¿Qué representa la

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Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas

Ahora reflexiona: ¿Qué situación de tu vida diaria, familiar o escolar piensas que pueda ser representada, y resuelta

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Ecuaciones con dos incógnitas

ecuación, a la expresión que se encuentra a la izquierda de la igualdad se le llama primer miembro y a la que está a la derecha

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Proporcionalidad inversa y su expresión general

Paso 2: Para que la “x” quede sola pasaras el número cuatro a la derecha del signo igual, como está multiplicando con “x”

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Multiplicación de números positivos y negativos

Movimiento 1: El móvil se coloca en el cero orientado hacia la derecha (hacia los números positivos) y se mueve

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La multiplicación y su relación con la suma iterada

En la recta numérica los números positivos se encuentran a la derecha del cero, y los números negativos están a la izquierda

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Aplicar procedimientos para dividir fracciones

Escribe el 12 en el numerador y lo divides entre 10, porque se tiene una cifra a la derecha del punto decimal, es decir,

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Multiplicación y división de fracciones y números decimales

Escribe el 125 en el numerador y se divide entre 100, porque tienes dos cifras a la derecha del punto decimal, es decir,

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Técnica efectiva

número por 10, conservamos el mismo número y agregamos un cero (enteros) o se recorre el punto decimal un lugar a la derecha

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El rango y la media

ejemplo, cuando se busca representar con un solo valor numérico a todos los datos de evaluación obtenidos en un periodo escolar

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Porcentajes y gráficas circulares

encuestadas fue 1000, se multiplica el porcentaje por 10, o aún más práctico sólo se recorre el punto decimal una cifra a la derecha

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Construcción de gráficas circulares

Se puede decir que hay que buscar un elemento que tenga un sector grande del lado izquierdo pero pequeño del lado derecho

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