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¿Cuál es el impacto de los combustibles y posibles alternativas de solución?

Aprendizaje esperado: sistematiza la información de su proyecto a partir de gráficas, experimentos y modelos con el fin de

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¿Cuáles son los efectos de la lluvia ácida y las alternativas de solución para evitar o disminuir sus efectos?

Aprendizaje esperado: comunica los resultados de su proyecto de diversas formas, proponiendo alternativas de solución relacionadas

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¿Cómo elegir la mejor pila?

Comunicación: Es el uso de diversos medios para compartir aprendizajes o productos.

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¿Cómo se sintetiza un material elástico?

Aprendizaje esperado: diseña y elabora objetos técnicos, experimentos o modelos con creatividad, con el fin de que describa

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¿Qué aportaciones a la química se han generado en México?

Aprendizaje esperado: plantea preguntas, realiza predicciones y formula hipótesis para obtener evidencias empíricas y argumentar

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¿Cuáles son los beneficios y riesgos del uso de fertilizantes y plaguicidas?

Aprendizaje esperado: evalúa procesos y productos considerando su efectividad, durabilidad y beneficio social, tomando en

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¿De qué están hechos los cosméticos y cómo se elaboran?

Aprendizaje esperado: comunica los resultados de su proyecto mediante diversos medios o con ayuda de las tecnologías de la

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¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?

Aprendizaje esperado: identifica las propiedades extensivas (masa y volumen) e intensivas (temperatura de fusión y de ebullición

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¿Cómo se forman y se clasifican las mezclas?

Aprendizaje esperado: identifica los componentes de las mezclas y las clasifica en homogéneas y heterogéneas.

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¿Cómo expresar la concentración?

Aprendizaje esperado: identifica la funcionalidad de expresar la concentración de una mezcla en unidades de porcentaje (%

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¿Cuál es la relación entre la concentración de una mezcla y sus propiedades?

Aprendizaje esperado: identifica la relación entre la variación de la concentración de una mezcla (porcentaje en masa y volumen

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¿Cuáles son los beneficios y riesgos del uso de fertilizantes y plaguicidas?

Aprendizaje esperado: evalúa procesos y productos considerando su efectividad, durabilidad y beneficio social, tomando en

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¿Cómo representar los átomos de los elementos químicos?

Aprendizaje esperado: representa elementos, moléculas, átomos, iones (aniones y cationes) mediante la simbología química.

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¿Cómo representar los materiales?

Aprendizaje esperado: representa y diferencia mezclas, compuestos y elementos con base en el modelo corpuscular.

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¿Cómo representar los átomos?

Aprendizaje esperado: identifica los componentes del modelo atómico de Bohr (protones, neutrones y electrones), así como

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