Resultados para: «relato-en-primera-persona»
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los efectos de los contaminantes en aire, agua y suelo?
¿Cuáles son los efectos de los contaminantes en aire, agua y suelo?
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· Ficha de clase
¿Cómo expresar la concentración?
La primera teoría, según Muci-Mendoza 2008, está basada en la declaración hecha en su testamento: “Muero antes de tiempo
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· Ficha de clase
¿Cuál es la relación entre la concentración de una mezcla y sus propiedades?
Primero mide la masa del soluto en la balanza. En este caso mides 5 gramos de sal de mesa.
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· Ficha de clase
¿Cómo se forman y se clasifican las mezclas?
Con base en la composición, la materia puede clasificarse en dos categorías: sustancias y mezclas.
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· Ficha de clase
¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?
El reto de hoy:
Incluye estos conceptos y definiciones en el Quimiglosario, expresa cada término con tus propias
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· Ficha de clase
¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?
Consta de tres columnas: En la primera debes escribir lo que conoces sobre el tema, en la segunda lo que quieres conocer,
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los criterios para clasificar materiales?
establece criterios para clasificar materiales cotidianos en mezclas, compuestos y elementos considerando su composición
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las medidas preventivas para conservar la salud aplicando la ciencia química?
identifica las aportaciones del conocimiento químico y tecnológico en la satisfacción de necesidades básicas, en la salud
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· Ficha de clase
¿Cómo contribuye el conocimiento químico al cuidado del ambiente?
identifica las aportaciones del conocimiento químico y tecnológico en la satisfacción de necesidades básicas, en la salud
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las implicaciones de la química en el mundo actual?
¿Cuáles son las implicaciones de la química en el mundo actual?
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· Ficha de clase
¿Cuáles propiedades de la materia identifico?
Resuelve el siguiente reto:
En la escuela llegó una pantalla plana, la desempacaron encontrando que para protegerla se usan
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· Ficha de clase
¿Para qué medimos en la ciencia?
¿Para qué medimos en la ciencia?
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de identificar propiedades intensivas de la materia?
Recuerda que el agua potable es menos densa que el agua salada, por eso en la primera el huevo se hunde y en la segunda flota
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· Ficha de clase
¿Cómo medimos las propiedades intensivas de los materiales?
250 ml de agua en la primera probeta y 250ml de aceite en la segunda probeta.
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· Ficha de clase
¿Cómo identificamos las propiedades extensivas e intensivas de los materiales?
En la primera columna coloca la palabra extensiva o intensiva según corresponda a cada propiedad, en la segunda columna,
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