Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se lo digo?

escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos utilizando recursos propios.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Francisco, Pancho

Ahora sí, escribe ¿Por qué es importante nuestro nombre?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Paso uno, paso dos, paso tres.

¿Dónde se escribe? ¡En la parte superior! ¿Requiere de algo en especial? ¡Sí!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Así también puede terminar!

Los niños fueron los autores y la maestra fue la escriba o la copista.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se lo digo?

escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos utilizando recursos propios.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ordeno mis ideas

, cree que dejó su carrito encima de la jardinera y olvidó tomarlo otra vez.Según lo que he registrado en el cuaderno, efectivamente

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Vamos a conocernos!

¿Para qué podemos usar nuestro nombre escrito?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡A descubrir y jugar con diversas palabras!

reconoce la forma escrita de los nombres de sus compañeros de clase y utiliza ese conocimiento como referencia para identificar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿De que tratará este cuento?

fue un famoso escritor de la Antigua Grecia.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Participo de la lectura y escritura de mi lengua

de la lectura y vayas participando de ella.Observa otro video, en él, Natalia Toledo, una mujer indígena mexicana, que escribe

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cuando cuentes cuentos

, recuerda pedir el apoyo de tu familiar para que escriba lo que tú le dictes.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

(Clase bilingüe)

Mi nombre se escribe

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Palabras que empiezan igual…

Identifica el nombre de los animales de tus tiras recortables, escribe las del siguiente ejemplo, y después completas las

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para convivir mejor… ¡sigamos las reglas!

establece y escribe reglas sencillas para la convivencia en el aula I/II.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para usar la biblioteca debemos…

establece y escribe reglas sencillas para la convivencia en el aula II/II.

Ver contenido