Resultados para: «imagenes-simbolicas»
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· Ficha de clase
Juguemos al tiro con arco
En la siguiente imagen observa como es el tablero del tiro con arco.
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· Ficha de clase
Juguemos al tiro con arco
En la siguiente imagen observa como es el tablero del tiro con arco.
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· Ficha de clase
Sumando con números amigables
Para ello, te pido que observes con atención la siguiente imagen, la cual pertenece a la publicidad de la tienda de ropa.
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· Ficha de clase
¡Salta rana, salta!
Observa la siguiente imagen.
¿Qué es lo que se quiere saber?
Si quieres saber cuántos pasos camina en total Samuel.
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· Ficha de clase
La primera mitad del siglo XIX en la línea del tiempo
primera mitad del siglo XIX de los primeros cincuenta años comenzando de 1801 a 1850
Observa la siguiente imagen
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· Ficha de clase
Semejantes pero diferentes
Observa la siguiente imagen.
¿Qué animal es?
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· Ficha de clase
¿Qué será, qué será, qué será?
Ahora otra imagen.
Beso. Empieza con BE y termina con SO. Escucha Beee, Sooo termina con SO.
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· Ficha de clase
¿Qué será, qué será, qué será?
Ahora otra imagen.
Beso. Empieza con BE y termina con SO. Escucha Beee, Sooo termina con SO.
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· Ficha de clase
Jugando con la pirinola
Recuerda poner una en cada cuadro, así como en la imagen.
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· Ficha de clase
Juguemos con dados
Por ejemplo, si tus dados cayeran de la forma en que se muestra en la imagen.
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· Ficha de clase
Posición del narrador, punto de vista y orden narrativo en biografías y autobiografías
puedes consultar:
Antología gratuita de Juan José Arreola publicada por la UNAM: http://www.materialdelectura.unam.mx/images
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· Ficha de clase
¿Quién es más alto?
Cómo en la siguiente imagen:
¿Quién crees que mida más?
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· Ficha de clase
Juguemos con dados
Por ejemplo, si tus dados cayeran de la forma en que se muestra en la imagen.
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· Ficha de clase
¿Quién es más alto?
Cómo en la siguiente imagen:
¿Quién crees que mida más?
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· Ficha de clase
En busca de la emoción perdida
Te das cuenta cómo a través de la expresión gestual y corporal puedes expresarte.Actividad 5Observa la siguiente imagen1¿
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