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Jerarquía de operaciones

primero multiplicaciones y divisiones, luego sumas y restas.Ahora observa con atención al siguiente video y trata de identificar

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Sucesiones de primer grado

términos o figuras se obtendrán al sumar esta constante; es decir, dos círculos a cada figura.

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La delegación de funciones en máquinas y herramientas

Aprendizaje esperado: Identifica la función de las herramientas, máquinas e instrumentos en el

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Las capacidades humanas y su extensión

Aprendizaje esperado: Identifica la función de las herramientas, máquinas e instrumentos en el

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El ser humano como generador de procesos, productos y servicios

Énfasis: Identificar cómo el ser humano genera y usa técnicas en un contexto social e histórico.

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Encontrando soluciones II

Algunas propuestas, para ello son: Cartonería (figuras con cartón y papel periódico).

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Encontrando soluciones I

Luego de tanto analizar la situación, identificó una solución.

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Identificando problemas técnicos

Cuando una necesidad no se puede satisfacer es necesario identificar cuál es la razón, para identificar cuál es el problema

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Las acciones de regulación y control en la resolución de problemas

Aprendizaje esperado: Identifica las acciones estratégicas, instrumentales y de control como componentes

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Las acciones instrumentales de la técnica

Aprendizaje esperado: Identifica las acciones estratégicas, instrumentales y de control como componentes

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Las acciones estratégicas de la técnica

Aprendizaje esperado: Identifica las acciones estratégicas, instrumentales y de control como componentes

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Los procesos artesanales

Aprendizaje esperado: Identifica las acciones estratégicas, instrumentales y de control como componentes

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Las técnicas de mi campo tecnológico

Énfasis: Identificar las diferentes clases de técnicas.

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La técnica en la vida cotidiana

Identificarás los objetos técnicos que te rodean.

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¿Cuál es el campo de estudio de la Tecnología?

Asimismo, identificarás la importancia del estudio de la tecnología para la vida cotidiana y la satisfacción de las necesidades

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