Resultados para:«trabajo-docente»
16438 resultados
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las reacciones de neutralización más importantes en la industria?
Nota: Recomendaciones para el docente
Se recomienda a los docentes dos recursos que pueden emplear para el trabajo a distancia
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los ácidos y bases más importantes en la industria
Augusta Ada King, condesa de Lovelace, quien fue una matemática, informática y escritora británica, reconocida por su trabajo
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las reacciones de neutralización más importantes en la vida diaria?
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.
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· Ficha de clase
¿Cómo explico las propiedades de ácidos y bases?
NOTA para el docente, les recomiendo las siguientes páginas para trabajar este tema:
http://phet.colorado.edu/es/
¿Qué hacemos
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· Ficha de clase
¿Qué propiedades físicas presentan los ácidos y las bases?
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.
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· Ficha de clase
¿Qué medidas tomar para favorecer la dieta correcta que incluya el consumo de agua potable?
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.
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· Ficha de clase
¿Qué medidas puedo tomar para evitar la acidez estomacal?
NOTA para el docente: Revisa las siguientes herramientas que podrían ser de utilidad para el desarrollo de esta sesión.
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· Ficha de clase
¿Qué tipos de alimentos pueden provocar acidez estomacal?
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.
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· Ficha de clase
¿Qué tipo de sustancias neutralizan la acidez estomacal?
NOTA para el docente: Se les recomienda la app BEAKER-Mix Chemicals, para que la puedan compartir con sus alumnas y alumnos
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· Ficha de clase
Sistemas tecnológicos
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.
Descarga la ficha dando clic aquí
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las medidas para evitar enfermedades relacionadas con la alimentación?
En sesiones anteriores se han tratado temas relacionados con la alimentación y la salud, pero existen términos que se llegan
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· Ficha de clase
¿Cuáles reacciones de óxido-reducción identifico en mi entorno?
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.
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· Ficha de clase
¿Cómo identifico las reacciones de óxido-reducción en actividades experimentales?
e=9uvuDJ
NOTA para el docente: Las siguientes ideas, sugerencias y recursos son para los docentes que, en la medida de lo
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· Ficha de clase
¿Cómo asignamos el número de oxidación de elementos metálicos representativos?
electrónica:
http://www.universum.unam.mx/assets/temp/la-tabla-de-los-elementos/la-tabla-de-los-elementos-catalogo.pdf
¡Buen trabajo
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· Ficha de clase
¿Cómo asignamos el número de oxidación de elementos no metálicos representativos?
Esto genera mayores costos de acondicionamiento y embalaje durante el transporte, así como gastos adicionales a los trabajos
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