Contenido · Ficha de clase

Nuestros derechos a la alimentación y a la salud

En la tercera imagen, se ve que llegan al niño al médico.

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Mis necesidades son parte de mis derechos

Al final del desayuno Lidia menciona: ¡Delicioso!

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¿Quiénes me cuidan y protegen?

Está leyéndole a la abuelita el cuento al parecer ambos se están divirtiendo mucho, ¿Crees que la abuelita ayuda a la protección

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Las redes que me cuidan

¿Quién debería estar al lado de los niños que se muestran en las imágenes para su cuidado y protección?

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Mis amistades y mi grupo escolar

Todos estaban muy nerviosos, pero al final lo lograron hacer muy bien.

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En mi familia nos cuidamos, valoramos y respetamos

y ¿Cómo te sientes al ser parte de esa familia? ¿Qué hacemos?

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Mis amigas y amigos me apoyan

Carlos es un buen compañero y seguramente será un gran amigo, dice al final.

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Mi familia me apoya

Protección. Respeto. Colaboración.

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Mi familia es muy valiosa

¿Cómo me siento al ser parte de esta familia? y ¿Qué hago para cuidarla?

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Mis decisiones tienen impacto en mí, en otras personas y en la naturaleza

, así como para el cuidado y protección de las demás personas.

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Los impactos de mis acciones

Es positivo, porque así puedes darle protección y cariño a un perrito o al gatito.

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Las niñas y los niños nos expresamos con libertad

Aprendizaje esperado: Practica su libertad al expresar con responsabilidad sus opiniones y necesidades

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Los efectos de mis acciones

Siempre debes actuar para tu cuidado y protección.

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Convivo con niñas y niños de mi edad

Los seres humanos para vivir necesitamos cuidados, protección, cariño y convivir con otras personas para mantenernos sanos

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Respeto, valoro y cuido a mi familia

y protección entre sus miembros”.

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