Resultados para: «nuestro-ecosistema_1»
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ecosistemas?
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· Ficha de clase
¿Cómo funciona tu celular?
Por lo tanto, no tienen la suficiente energía como para arrancar electrones a nuestros átomos y dañar nuestro ADN.
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· Ficha de clase
¿Cómo funciona un microondas?
A pesar de ser un electrodoméstico muy utilizado y hasta cierto punto común hoy en nuestros hogares, todavía sigue habiendo
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· Ficha de clase
¿Lentes para la luz?
A partir del siglo XI de nuestra era, se formalizó más su estudio y al llegar el siglo XIII se incrementaron las aplicaciones
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· Ficha de clase
¿Por qué vemos el color?
La interpretación de los colores es parte de nuestro sentido de la vista, en éste están involucrados nuestros ojos y nuestro
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· Ficha de clase
¿Por qué el cielo es azul?
Cuando la luz solar llega a nuestro planeta, las pequeñas partículas de la atmósfera causan que la luz de algunos colores
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· Ficha de clase
¿Qué es la refracción de la luz?
Otro ejemplo ocurre en el mecanismo de la visión: Nuestros ojos tienen una lente natural llamado cristalino, además de contener
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· Ficha de clase
¿Qué es el movimiento?
En nuestra vida cotidiana, nosotros también exploramos nuestro alrededor mientras nos movemos.
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· Ficha de clase
Juguemos a las fuerzas
También se puede producir que alguno de los objetos, o ambos, se desgasten, como las suelas de nuestros zapatos o las llantas
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· Ficha de clase
Fuerzas en equilibrio
Se pueden dar pasos gracias a que la fricción se equilibra con la fuerza que imprime a nuestro pie para avanzar.
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· Ficha de clase
¿Qué es la energía?
Son muchas fuentes de energía que están a nuestro alcance para facilitar nuestro día a día, incluso las plantas aprovechan
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· Ficha de clase
¿En qué sentido se transfiere el calor?
En sentido contrario, si la temperatura del medio ambiente es muy alta, nuestro cuerpo produce sudor, que requiere calor
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· Ficha de clase
¿Realmente tienes calor?
Para ello, deberás dar un vistazo a nuestro pasado y conocer cuál fue la fuente de calor más próxima al hombre.
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· Ficha de clase
Máquinas de vapor
Las máquinas también han transformado nuestro entorno.
A continuación, realiza lo siguiente.
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· Ficha de clase
Eficiencia, energía disipada y contaminación
¿Qué se puede hacer para reducir nuestro impacto en el medio ambiente?
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· Ficha de clase
Modelando la ciencia
Por ejemplo, Ptolomeo alrededor del año 100 de nuestra era, propuso el modelo geocéntrico para tratar de explicar el movimiento
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